小明家距學(xué)校m千米，一天他從家上學(xué)先以a千米/時的勻速跑步鍛煉前進(jìn)，后以勻速b千米/時步行到達(dá)學(xué)校，共用n小時．下圖中能夠反映小明同學(xué)距學(xué)校的距離s（千米）與上學(xué)的時間t（小時）之間的大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：函數(shù)的圖象
專題：
分析：利用小明行駛的過程變化情況，進(jìn)而得出其圖象．
解答：解：∵他從家上學(xué)先以a千米/時的勻速跑步鍛煉前進(jìn)，故前面部分s減小的速度較快，后以勻速b千米/時步行到達(dá)學(xué)校，則s減小的比較慢，
∴能夠反映小明同學(xué)距學(xué)校的距離s（千米）與上學(xué)的時間t（小時）之間的大致圖象是C．
故選：C．
點評：此題主要考查了函數(shù)的圖象，利用圖象得出正確信息是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為1的半圓，則cos∠ABC的值為（　�。�
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
2
D、
3
3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AD⊥BC，tan∠B=cos∠CAD，求證：AC=BD．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）…（22n+1）+1的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫線段MN=3cm，在線段MN上取一點Q，使MQ=NQ；延長線段MN到點A，使AN=
1
2
MN，延長線段NM到點B，使BM=
1
3
BN，計算：
（1）線段BN的長；
（2）線段AN的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

邊長為a的正三角形的邊心距、半徑（外接圓的半徑）和高之比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請你認(rèn)真閱讀下面的小探究系列，完成所提出的問題．
（1）如圖1，將角尺放在正方形ABCD上，使角尺的直角頂點E與正方形ABCD的頂點D重合，角尺的一邊交CB于點F，將另一邊交BA的延長線于點G．求證：EF=EG．
（2）如圖2，移動角尺，使角尺的頂點E始終在正方形ABCD的對角線BD上，其余條件不變，請你思考后直接回答EF和EG的數(shù)量關(guān)系：EF
 
EG（用“=”或“≠”填空）
（3）運(yùn)用（1）（2）解答中所積累的活動經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識，完成下題：如圖3，將（2）中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”，使角尺的一邊經(jīng)過點A（即點G、A重合），其余條件不變，若AB=4，BG=3，求
EF
EG
的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一個三角形的底邊a增加3cm，該邊上的高h(yuǎn)減少3cm，面積不變，那么h，a應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（-1）2n+1+（-1）2n=（　�。╪為正整數(shù)）
A、2B、-2C、2或-2D、0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案