【題目】一個正數(shù)的兩個平方根分別是2a﹣1與﹣a+2，則a的值為（ ）
A.﹣1
B.1
C.2
D.﹣2

【答案】A
【解析】解：由題意可知：2a﹣1﹣a+2=0， 解得：a=﹣1
故選（A）
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用平方根的基礎(chǔ)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握如果一個數(shù)的平方等于a，那么這個數(shù)就叫做a的平方根（或二次方跟）；一個數(shù)有兩個平方根，他們互為相反數(shù)；零的平方根是零；負(fù)數(shù)沒有平方根．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y=kx+2的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點P，點P在第一象限，PA⊥x軸于點A，PB⊥y軸于點B．一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于點C、D，且S△PBD=4，．

（1）求點D的坐標(biāo)及BD長；

（2）求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式；

（3）根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)x＞0時，一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)值的x的取值范圍；

（4）若雙曲線上存在一點Q，使以B、D、P、Q為頂點的四邊形是直角梯形，請直接寫出符合條件的Q點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC與∠ACB的平分線交與點O， 過點O作MN∥BC,若AB=6，AC=9，則△AMN的周長為_____________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y=的圖象如圖，以下結(jié)論：

①m＜0；

②在每個分支上y隨x的增大而增大；

③若點A（﹣1，a）、點B（2，b）在圖象上，則a＜b；

④若點P（x，y）在圖象上，則點P1（﹣x，﹣y）也在圖象上．

其中正確的個數(shù)是（ ）

A．4個 B．3個 C．2個 D．1個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于多項式﹣2x2+8x+5的說法正確的是（　�。�

A. 有最大值13 B. 有最小值﹣3 C. 有最大值37 D. 有最小值1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點A的坐標(biāo)是（﹣5，10），點B的坐標(biāo)是（x，x﹣1），直線AB∥y軸，則x的值是（ ）
A.﹣5
B.11
C.5
D.﹣9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：線段AB，BC，∠ABC=90°．求作：矩形ABCD．以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè)：

甲：（1）以點C為圓心，AB長為半徑畫��；

（2）以點A為圓心，BC長為半徑畫�。�

（3）兩弧在BC上方交于點D，連接AD，CD，四邊形ABCD即為所求（如圖1）

乙:（1）連接AC，作線段AC的垂直平分線，交AC于點M;

（2）連接BM并延長，在延長線上取一點D，使MD=MB，連接AD，CD，四邊形ABCD即為所求（如圖2）．

對于兩人的作業(yè)，下列說法正確的是（　�。�

A. 兩人都對 B. 兩人都不對 C. 甲對，乙不對 D. 甲不對，乙對

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等腰三角形的一邊長等于5，一邊長等于10，求它的周長。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)廣場上有旗桿如圖1所示，在學(xué)習(xí)解直角三角形以后，數(shù)學(xué)興趣小組測量了旗桿的高度．如圖2，某一時刻，旗桿AB的影子一部分落在平臺上，另一部分落在斜坡上，測得落在平臺上的影長BC為4米，落在斜坡上的影長CD為3米，AB⊥BC，同一時刻，光線與水平面的夾角為72°，1米的豎立標(biāo)桿PQ在斜坡上的影長QR為2米，求旗桿的高度（結(jié)果精確到0.1米）．（參考數(shù)據(jù)：sin72°≈0.95，cos72°≈0.31，tan72°≈3.08）

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同步練習(xí)冊答案