甲、乙兩公司各為希望工程捐款20000元，已知乙公司比甲公司人均多捐20元，且乙公司的人數(shù)是甲公司人數(shù)的
4
5
，問甲、乙兩公司人均捐款各為多少元．
考點：分式方程的應用
專題：
分析：本題的等量關系是：甲公司的人均捐款+20=乙公司的人均捐款．根據(jù)這個等量關系可得出方程求解．
解答：解：設甲公司人均捐款x元，則乙公司人均捐款x+20元，
根據(jù)題意得：
20000
x
×
4
5
=
20000
x+20

解得：x=80
經(jīng)檢驗x=80是原方程的根，
故x+20=80+20=100元，
答：甲公司人均捐款80元，乙公司人均捐款100元．
點評：本題考查了分式方程的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關系，列出方程，再求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知a-
1
a
=1，且
2a4-3a2x+2
a3+2a2x-a
=-
12
13
，則x的值等于（　�。�
A、6B、7C、8D、9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知24-n•42n+1=8-n，則n的值為（　�。�
A、n=-3B、n=-2
C、n=-1D、n=0

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象，在每一個象限內，y的值隨x值的增大而增大，則該函數(shù)圖象分布在（　�。�
A、第一、二象限
B、第一、三象限
C、第二、四象限
D、第三、四象限

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AD平分∠EAC，且AD∥BC，請說明∠B=∠C的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程組和不等式組
（1）
2
3
x-
3
4
y=
1
2
4(x-y)-3(2x+y)=17
；                 
（2）
x-3(x-2)≥4
2x-1
5
＜
x+1
2
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，在矩形ABCD中，把∠B、∠D分別翻折，使點B、D分別落在對角線BC上的點E、F處，折痕分別為CM、AN．
（1）求證：△ADN≌△CBM．
（2）請連接MF、NE，證明四邊形MFNE是平行四邊形，四邊形MFNE是菱形嗎？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD、BEFG均為正方形．

（1）如圖1，連接AG、CE，試判斷AG和CE的數(shù)量關系和位置關系并證明．
（2）將正方形BEFG繞點B順時針旋轉β角（0°＜β＜180°），如圖2，連接AG、CE相交于點M，連接MB，當角β發(fā)生變化時，∠EMA的度數(shù)是否發(fā)生變化？若不變化，求出∠EMA的度數(shù)；若發(fā)生變化，請說明理由．
（3）在（2）的條件下，∠EMB的度數(shù)是否是定值？若是，求出∠EMB的度數(shù)；若不是，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在平面直角坐標系xOy中，矩形OABC過原點O，且A（0，2）、C（6，0），∠AOC的平分線交AB于點D．
（1）直接寫出點B的坐標；
（2）如圖1，點P從點O出發(fā)，以每秒
2
個單位長度的速度沿射線OD方向移動；同時點Q從點O出發(fā)，以每秒2個單位長度的速度沿x軸正方向移動．設移動時間為t秒．
①當t為何值時，△OPQ的面積等于1；
②當t為何值時，△PQB為直角三角形；
（3）如圖2，點E（0，-2），連接DC、DE，將∠CDE繞點D順時針旋轉，兩邊DC、DE與x軸、y軸分別交于點M、N，若△DEN為等腰三角形，求點M的坐標．

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同步練習冊答案