將正三角形的每一邊三等分,而以其居中的那一條線段為底邊再作等邊三角形,然后以其代替底邊,再將六角形的每邊三等分,重復(fù)上述的作法,如此繼續(xù)下去,就得到雪花曲線.如圖第一個(gè)三角形的邊長(zhǎng)為6,則第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)是則第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)是________,第二個(gè)圖形的周長(zhǎng)是________第n個(gè)圖形的周長(zhǎng)是________

18    24    
分析:此題注意首先根據(jù)前面幾個(gè)圖形找到相鄰周長(zhǎng)之間的關(guān)系.再進(jìn)一步得到和第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)之間的關(guān)系.
解答:第一個(gè)三角形的周長(zhǎng)=6+6+6=18,
觀察發(fā)現(xiàn):第二個(gè)圖形在第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上多了它的周長(zhǎng)的,
第三個(gè)在第二個(gè)的基礎(chǔ)上,多了其周長(zhǎng)的
第二個(gè)周長(zhǎng):18×=24,
第三個(gè)周長(zhǎng):18××;
第四個(gè)周長(zhǎng):18×××;

故第n個(gè)圖形的周長(zhǎng)是第一個(gè)周長(zhǎng)的(n-1倍,即周長(zhǎng)是
故答案為:18;24;18×(n-1
點(diǎn)評(píng):本題考查的是等邊三角形的性質(zhì),根據(jù)題意得出第一、第二、第三個(gè)圖形的周長(zhǎng),找出規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)有一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正三角形(圖1),將每條邊三等分,以中間的線段為一邊向外做正三角形,并去掉中間的線段后得到圖2,稱為第1次“生長(zhǎng)”;再將圖2的每條邊三等分,并重復(fù)上述過(guò)程,得到圖3,稱為第2次“生長(zhǎng)”;….則第2次“生長(zhǎng)”后的圖形的周長(zhǎng)等于
16
3
16
3
,第n次“生長(zhǎng)”后的圖形的周長(zhǎng)等于
4n
3n-1
4n
3n-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將正三角形的每一邊三等分,而以其居中的那一條線段為底邊再作等邊三角形,然后以其代替底邊,再將六角形的每邊三等分,重復(fù)上述的作法,如此繼續(xù)下去,就得到雪花曲線.如圖第一個(gè)三角形的邊長(zhǎng)為6,則第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)是則第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)是
18
18
,第二個(gè)圖形的周長(zhǎng)是
24
24
第n個(gè)圖形的周長(zhǎng)是
18×(
4
3
)
n-1
18×(
4
3
)
n-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中考必備’04全國(guó)中考試題集錦·數(shù)學(xué) 題型:013

我們來(lái)探究“雪花曲線”的有關(guān)問(wèn)題:圖A是邊長(zhǎng)為1的正三角形,將此正三角形的每一邊三等分,而以其居中的那一條線段為底邊再作正三角形,然后以其兩腰代替底邊,得到的第二個(gè)圖形如圖B.再將圖B的每邊三等分,重復(fù)上述的作法;得到的第三個(gè)圖形如圖C.如此繼續(xù)下去,得到的第五個(gè)圖形的周長(zhǎng)應(yīng)等于

[  ]

A.3
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市順義一中八年級(jí)(上)入學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,設(shè)有一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正三角形(圖1),將每條邊三等分,以中間的線段為一邊向外做正三角形,并去掉中間的線段后得到圖2,稱為第1次“生長(zhǎng)”;再將圖2的每條邊三等分,并重復(fù)上述過(guò)程,得到圖3,稱為第2次“生長(zhǎng)”;….則第2次“生長(zhǎng)”后的圖形的周長(zhǎng)等于    ,第n次“生長(zhǎng)”后的圖形的周長(zhǎng)等于   

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