【題目】如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱(chēng)之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于點(diǎn)M、N.試解答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”有多少個(gè);
(3)圖2中,當(dāng)∠D=50°,∠B=40°時(shí),求∠P的度數(shù).
【答案】(1)∠A+∠D=∠C+∠B; (2)有6個(gè);(3)∠P=45°;
【解析】
(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得出∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)根據(jù)“8字形”的定義,仔細(xì)觀察圖形即可得出“8字形”共有6個(gè);
(3)先根據(jù)“8字形”中的角的規(guī)律,可得∠DAP+∠D=∠P+∠DCP①,∠PCB+∠B=∠PAB+∠P②,再根據(jù)角平分線的定義,得出∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,將①+②,可得2∠P=∠D+∠B,進(jìn)而求出∠P的度數(shù);
(1)∵∠A+∠D+∠AOD=∠C+∠B+∠BOC=180°,∠AOD=∠BOC,
∴∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)①線段AB、CD相交于點(diǎn)O,形成“8字形”;
②線段AN、CM相交于點(diǎn)O,形成“8字形”;
③線段AB、CP相交于點(diǎn)N,形成“8字形”;
④線段AB、CM相交于點(diǎn)O,形成“8字形”;
⑤線段AP、CD相交于點(diǎn)M,形成“8字形”;
⑥線段AN、CD相交于點(diǎn)O,形成“8字形”;
故“8字形”共有6個(gè);
(3)∠DAP+∠D=∠P+∠DCP,①
∠PCB+∠B=∠PAB+∠P,②
∵∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,
∴∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,
①+②得:
∠DAP+∠D+∠PCB+∠B=∠P+∠DCP+∠PAB+∠P,
即2∠P=∠D+∠B,
又∵∠D=50°,∠B=40°,
∴2∠P=50°+40°,
∴∠P=45°;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“元旦”期間,平價(jià)商場(chǎng)對(duì)該商場(chǎng)商品進(jìn)行如下的優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng):
打折前一次性購(gòu)物總金額 | 優(yōu)惠措施 |
小于等于 400 元 | 不優(yōu)惠 |
超過(guò) 400 元,但不超過(guò) 600元 | 按售價(jià)打九折 |
超過(guò) 600 元 | 其中 600 元部分八折優(yōu)惠,超過(guò) 600 元的部分打六折優(yōu)惠 |
按上述優(yōu)惠條件,若小華一次性購(gòu)買(mǎi)售價(jià)為 80 元/件的商品 n 件時(shí),實(shí)際付款 504 元, 則 n=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,在邊上,在邊上,且,過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),若,,則的長(zhǎng)為( )
A. 10B. 11C. 12D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,中,,點(diǎn)為邊上一點(diǎn),于點(diǎn),點(diǎn)為中點(diǎn),點(diǎn)為中點(diǎn),的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),≌.
(1)求證:;
(2)求的大。
(3)如圖②,過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),求證:四邊形為矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在8×8的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),點(diǎn)A、B、C均在格點(diǎn)上,按下述要求畫(huà)圖并標(biāo)注相關(guān)字母.
(1)畫(huà)線段AB,畫(huà)射線BC,畫(huà)直線AC;
(2)過(guò)點(diǎn)B畫(huà)線段BD⊥AC,垂足為點(diǎn)D;
(3)取線段AB的中點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E畫(huà)BD的平行線,交AC于點(diǎn)F.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列各題.
(1)探究:如圖,,試說(shuō)明.
(2)拓展:如圖,,與交于點(diǎn),與交于點(diǎn).若,,利用探究結(jié)論求的度數(shù).
(3)應(yīng)用:如圖,,點(diǎn)在上,點(diǎn)在上,點(diǎn)、在與之間,于點(diǎn).若,,則的大小為_(kāi)_____度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上老師出示問(wèn)題,如圖1,有邊長(zhǎng)為a的正方形紙片一張,三邊長(zhǎng)分別為a、b、c的全等直角三角形紙片兩張,且.請(qǐng)你用這三張紙片拼出一個(gè)圖案,并將這個(gè)圖案的某部分進(jìn)行旋轉(zhuǎn)或平移變換之后,提出一個(gè)問(wèn)題(可以添加其他條件,例如可以給出a、b的值等等).
解決問(wèn)題:
下面是兩個(gè)學(xué)習(xí)小組拼出圖案后提出的問(wèn)題,請(qǐng)你解決他們提出的問(wèn)題.
(1)“愛(ài)心”小組提出的問(wèn)題是:如圖2,將△DFC繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D恰好落在AD邊上的點(diǎn)D′處,猜想此時(shí)四邊形AEFD′是什么特殊四邊形,并加以證明;
(2)“希望”小組提出的問(wèn)題是:如圖3,點(diǎn)M為BE中點(diǎn),將△DCF向左平移至DF恰好過(guò)點(diǎn)M時(shí)停止,且補(bǔ)充條件a=6,b=2,求△DCF平移的距離.
自主創(chuàng)新:
(3)請(qǐng)你仿照上述小組的同學(xué),在下面圖4的空白處用實(shí)線畫(huà)出你拼出的圖案,用虛線畫(huà)出變換圖,并在橫線處寫(xiě)出你提出的問(wèn)題.(不必解答)
你提出的問(wèn)題:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D為BC的中點(diǎn),DE⊥AB于E,求EB:EA的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,O為AC中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作AC的垂線分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,連接AF、CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AC=8,EF=6,求BF的長(zhǎng).
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