在出行中,主動采用能降低二氧化碳排放量的交通方式,謂之“低碳出行”.明明一家積極響應(yīng)政府“綠色山城,低碳出行”的號召,今年2月-5月明明一家減少了駕車出行,他們將2月-5月駕車行駛的里程統(tǒng)計后繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(1)扇形統(tǒng)計圖中x=
 
,并補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;
(2)某中學(xué)也積極參與“綠色山城,低碳出行”活動中,決定從4名廣播社骨干成員中(其中兩名男生,兩名女生)選拔兩名同學(xué)去演講宣傳,請用畫樹形圖或列表的方法求所選出的兩名同學(xué)恰好是一名男生一名女生的概率.
考點(diǎn):折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)先根據(jù)3月駕車行駛400千米,占40%,求出2月-5月駕車行駛的總里程數(shù),再求出2月所占百分比,然后用1減去2、3、4月所占百分比,即可求出x的值;分別求出4、5兩個月駕車行駛的里程數(shù),即可補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;
(2)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出剛好所選出的兩名同學(xué)恰好是一名男生一名女生的情況數(shù),即可求出所求的概率.
解答:解:(1)∵3月駕車行駛400千米,占40%,
∴2月-5月駕車行駛的總里程數(shù)為:400÷40%=1000,
∴2月所占百分比為300÷1000=30%,
∴5月所占百分比為1-30%-40%-20%=10%,
∴x=10;
4月駕車行駛的里程數(shù)為:1000×20%=200,
5月駕車行駛的里程數(shù)為:1000×10%=100.
折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充如下:


(2)設(shè)男生標(biāo)記為A、B;女生標(biāo)記為1、2,可能出現(xiàn)的所有結(jié)果列表如下:
AB12
A/(B,A)(1,A)(2,A)
B(A,B)/(1,B)(2,B)
1(A,1)(B,1)/(2,1)
2(A,2)(B,2)(1,2)/
共有12種可能的結(jié)果,且每種的可能性相同,其中剛好所選出的兩名同學(xué)恰好是一名男生一名女生的結(jié)果有8種,
則P(一男一女)=
8
12
=
2
3

故答案為10.
點(diǎn)評:此題考查了扇形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,列表法與樹狀圖法,概率公式,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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若a為有理數(shù),求|a+1001|+|a-1002|的最小值.

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如圖,邊長為2的等邊三角形ABC內(nèi)接于⊙O,將△ABC繞圓心O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C′,A′C′分別與AB、AC交于E、D兩點(diǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<360°).
(1)當(dāng)△A′B′C′與△ABC第一次完全重合時,α=
 
°.
(2)當(dāng)α=60°時,(如圖1),則該圖形
 

A.是中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形
B.是軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形
C.既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形
D.既不是軸對稱圖形,又不是中心對稱圖形
(3)如圖2,當(dāng)0°<α<120°時,△ADE的周長是否會發(fā)生變化?若會變化,請說明理由;若不會變化,請直接寫出它的周長(不需要證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的面積是25π,△ABC內(nèi)接于⊙O,a、b、c分別是△ABC的∠A、∠B、∠C的對邊(a>b),且a2+b2=c2.sinA、sinB分別是關(guān)于x的方程(m+5)x2-(2m-5)x+m-8=0的兩根.
(1)求m的值;
(2)求△ABC的三邊長.

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為了了解學(xué)生課外閱讀的喜好,某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查要求每人從“小說、漫畫、科普常識”中選取一種,如果沒有對應(yīng)的選擇,則作“其它”類統(tǒng)計.圖(1)與圖(2)是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請回答下列問題:
(1)這次抽查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是
 
;扇形統(tǒng)計圖中“小說”部分的圓心角是
 
度.
(2)把圖(1)補(bǔ)充完整.
(3)現(xiàn)該校共有1500名學(xué)生,請你估計其中喜歡“漫畫”的學(xué)生人數(shù).

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如圖所示 AC⊥BE垂足為C,BD=AE,CD=CE,請?zhí)剿髦本BD與直線AE的位置關(guān)系.

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作圖計算:
(1)用尺規(guī)作圖的方法畫一個邊長為6厘米的等邊三角形,并畫出其內(nèi)切圓和外接圓.(不寫作法,但要保留作圖痕跡)
(2)計算這兩個圓組成的圓環(huán)的面積.

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如果∠α的余角是∠α的2倍,求∠α=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程組.
(1)
3x-y=5
-x+2y=15

(2)
3(x-1)=y+5
5(y-1)=3(x+5)

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