先去括號(hào)、再合并同類項(xiàng)
①2(a-b+c)-3(a+b-c)
②3a2b-2[ab2-2(a2b-2ab2)].
考點(diǎn):去括號(hào)與添括號(hào),合并同類項(xiàng)
專題:
分析:根據(jù)括號(hào)前是正號(hào),去掉括號(hào)及正號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都不變,括號(hào)前是負(fù)號(hào),去掉括號(hào)及負(fù)號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都變號(hào),可得答案.
解答:解:(1)原式=2a-2b+2c-3a-3b+3c
=(2a-3a)+(-2b-3b)+(2c+3c)
=-a-5b+5c;
(2)原式=3a2b-2(ab2-2a2b+4ab2
=3a2b-10ab2+4a2b
=7a2b-10ab2
點(diǎn)評(píng):本題考查了去括號(hào)與添括號(hào),括號(hào)前是正號(hào),去掉括號(hào)及正號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都不變,括號(hào)前是負(fù)號(hào),去掉括號(hào)及負(fù)號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都變號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)分式
1
x-2
有意義時(shí),x的取值范圍是( 。
A、x<2B、x>2
C、x≠2D、x≥2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)一元一次方程的解法時(shí),我們經(jīng)常遇到這樣的試題:
“解方程:x-
x-1
2
=2-
x+2
5

(1)請(qǐng)根據(jù)下面的解題過程,在前面的橫線上填上正確變形的結(jié)果,在后面的括號(hào)內(nèi)寫出變形的一句.
解:去分母,得:
 
( 。
去括號(hào),得
 
( 。
移項(xiàng),得
 
( 。
合并同類項(xiàng),得
 
( 。
系數(shù)化為1,得:
 

(2)請(qǐng)你寫出在上面的解答中,容易出錯(cuò)的地方(至少寫出兩個(gè)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用長為10m的籬笆(虛線部分),兩面靠墻(墻長不限)圍成矩形的苗圃,要使圍成的苗圃面積為24m2
(1)求苗圃的長與寬;
(2)能否使苗圃面積達(dá)到26m2?若能,請(qǐng)求出苗圃的長與寬;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由于2013年第30號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海燕”的侵襲,致使多個(gè)城市受到影響.如圖所示,A市位于臺(tái)風(fēng)中心M北偏東15°的方向上,距離61
2
千米,B市位于臺(tái)風(fēng)中心M正東方向60
3
千米處.臺(tái)風(fēng)中心以每小時(shí)30千米的速度沿MF向北偏東60°的方向移動(dòng)(假設(shè)臺(tái)風(fēng)在移動(dòng)的過程中的風(fēng)速保持不變),距離臺(tái)風(fēng)中心60千米的圓形區(qū)域內(nèi)均會(huì)受到此次強(qiáng)烈臺(tái)風(fēng)的影響.
(1)A市、B市是否會(huì)受到此次臺(tái)風(fēng)的影響?說明理由.
(2)如果受到此次臺(tái)風(fēng)影響,該城市受到臺(tái)風(fēng)影響的持續(xù)時(shí)間為多少小時(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD為△ABC的邊BC上的中線,E、F分別是AB、AC上的點(diǎn),且EF∥BC,AD與EF相交于點(diǎn)O,求證:OF=OE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-3)2×23-(-4)÷2
(2)(-
3
4
+
1
6
-
3
8
)×(-24)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知2012(x+y)2
|x-y-2|
2013
的值互為相反數(shù),求:
(1)x、y的值;      
(2)x2013+y2012的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將拋物線y=x2-2x-3的圖象向上平移
 
個(gè)單位,能使平移后的拋物線與x軸上兩交點(diǎn)以及頂點(diǎn)圍成等邊三角形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案