若a、b、c為實(shí)數(shù),且
c
a+b
=
b
a+c
=
a
b+c
=k
,則下列四個(gè)點(diǎn)中,不可能在正比例函數(shù)y=kx的圖象上的點(diǎn)是(  )
A、(-5,5)
B、(3,3)
C、(-4,-2)
D、(0,0)
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,比例的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)比例的性質(zhì)求k的值,得出正比例函數(shù)關(guān)系式,再逐一判斷.
解答:解:由已知等式,得
(a+b)k=c,(a+c)k=b,(b+c)k=a,
三式相加,得2(a+b+c)k=a+b+c,
當(dāng)a+b+c≠0時(shí),k=
1
2
,當(dāng)a+b+c=0時(shí),k=
c
a+b
=
c
-c
=-1,
∴y=
1
2
x或y=-x,
當(dāng)x=-5時(shí),y=-
5
2
或5,(-5,5)有可能,
當(dāng)x=3時(shí),y=
3
2
或-3,(3,3)不可能,
當(dāng)x=-4時(shí),y=-2或4,(-4,2)有可能,
當(dāng)x=0時(shí),y=0,(0,0)有可能.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn).本題考查的知識(shí)點(diǎn)是:在這條直線(xiàn)上的各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合這條直線(xiàn)的解析式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各題
(1)(
a+2
a2-2a
-
a-1
a2-4a+4
4-a
a2-2a

(2)-24×
1
2
+
24
•(tan60°-1)-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果直線(xiàn)y=-2x平行移動(dòng)后,與雙曲線(xiàn)y=-
3
x
恰交于點(diǎn)(m,3),那么平移后得到的直線(xiàn)是函數(shù)
 
的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次函數(shù)y=(2-3k)x-(k+1)的函數(shù)值y隨x的增大而增大,且圖象不經(jīng)過(guò)第二象限,那么k的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A、B、C在⊙O上,若∠AOB=y,∠ACB=x,且0°<y<180°,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 
,自變量x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程|x+1|+|x-2|=3的整數(shù)解共有( 。﹤(gè).
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)ac≠0時(shí),規(guī)定a*c=
a
c
-
c
a
,那么2*(5*3)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,4),B(-1,1),C(1,1).
(1)將△ABC繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛞来涡D(zhuǎn)90°、180°、270°,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)△ABC關(guān)于直線(xiàn)y=x作軸對(duì)稱(chēng)變換,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為
 

(3)將線(xiàn)段AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到線(xiàn)段A1B,在則A1的坐標(biāo)是
 

(4)將線(xiàn)段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°后得到線(xiàn)段OA2,在則A2的坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

華云中學(xué)在20周年校慶時(shí),有100位老同學(xué)聚會(huì),他們中有73人家住河北省內(nèi),有78人住在城市里,有68人購(gòu)買(mǎi)了住房,95人有筆記本電腦,假設(shè)至少有x人和不超過(guò)y人住在河北省的城市里,且有自己的住房和筆記本電腦,則x=
 
,y=
 

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