已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,BC=數(shù)學(xué)公式AB,BD=2,則點(diǎn)D到AB的距離為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
B
分析:過(guò)D作DE垂直于AB,由DC垂直于BC,且BD為角平分線,利用角平分線定理得到DE=DC,在直角三角形ABC中,BC等于AB的一半,得到∠A=30°,∠ABC=60°,再由BD為平分線得到∠DBC=30°,在直角三角形DBC中,利用30°所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半由BD的長(zhǎng)求出DC的長(zhǎng),得到DE的長(zhǎng),即可得到點(diǎn)D到AB的距離.
解答:解:過(guò)D作DE⊥AB,
∵BD平分∠ABC,DC⊥BC,
∴DE=DC,
∵在△ABC中,∠C=90°,BC=AB,
∴∠A=30°,∠ABC=60°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBC=30°,
在Rt△BDC中,BD=4,∠DBC=30°,
∴CD=BD=2,即DE=DC=2,
則D到AB的距離2.
故選B
點(diǎn)評(píng):此題考查了含30°直角三角形的性質(zhì),角平分線定理,熟練掌握性質(zhì)及定理是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時(shí),求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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