【題目】將拋物線y＝x2向左平移2個(gè)單位，所得拋物線的解析式為（　�。�

A.y＝x2﹣2B.y＝x2+2C.y＝（x+2）2D.y＝（x﹣2）2

【答案】C

【解析】

直接根據(jù)“左加右減”的原則進(jìn)行解答即可．

解：由“左加右減”的原則可知，將拋物線y＝x2向左平移2個(gè)單位，所得拋物線的解析式為：y＝（x+2）2．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，分別延長△ABC的邊AB，AC到D，E，∠CBD與∠BCE的平分線相交于點(diǎn)P，愛動(dòng)腦筋的小明在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律： a．若∠A=50°，則∠P=65°=90°﹣ ；
b．若∠A=90°，則∠P=45°=90°﹣ ；
c．若∠A=100°，則∠P=40°=90°﹣ ；

（1）根據(jù)上述規(guī)律，若∠A=150°，則∠P=；
（2）請你用數(shù)學(xué)表達(dá)式歸納出∠P與∠A的關(guān)系；
（3）請說明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】基本事實(shí)：若am=an（a＞0且a≠1，m、n是正整數(shù)），則m=n．試?yán)蒙鲜龌臼聦?shí)分別求下列各等式中x的值：①2×8x=27； ②2x+2+2x+1=24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB＞BC，AB=AC，DE是AB的垂直平分線，垂足為D點(diǎn)，交AC于點(diǎn)E．

（1）若∠ABE=38°，求∠EBC的度數(shù)；
（2）若△ABC的周長為36cm，一邊為13cm，求△BCE的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三淅高速2015年建成通車，三門峽到南陽全長291.6千米，將291.6千米用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.2.916×106米
B.2.916×105米
C.29.16×105米
D.2.916×104米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究：如圖1 ，直線l與坐標(biāo)軸的正半軸分別交于A，B兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)的圖象交于C，D兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左邊)，過點(diǎn)C作CE⊥y軸于點(diǎn)E，過點(diǎn)D作DF⊥x軸于點(diǎn)F，CE與DF交于點(diǎn)G(a，b).

（1）若，請用含n的代數(shù)式表示；

（2）求證： ；

應(yīng)用：如圖2，直線l與坐標(biāo)軸的正半軸分別交于點(diǎn)A，B兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)C，D兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左邊)，已知，△OBD的面積為1，試用含m的代數(shù)式表示k.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】135萬用科學(xué)記數(shù)法可表示為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題滿分6分）我校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有　 　名；

（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校1800名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式計(jì)算正確的是（　�。�
A.a+2a2=3a3
B.（a+b）2=a2+ab+b2
C.2（a﹣b）=2a﹣2b
D.（2ab）2÷（ab）=2ab（ab≠0）

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