在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于M,交AB于E,AC的垂直平分線交BC于N,交AC于F.求證:BM=MN=NC.
分析:連接AM、AN,根據(jù)線段垂直平分線性質(zhì)推出BM=AM,CN=AN,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理求出∠BAM=∠CAN,∠B=∠C,根據(jù)ASA證△BAM≌△CAN,推出AM=AN,證出△AMN是等邊三角形即可.
解答:證明:連接AM、AN,
在△ABC中,∠A=120°,AB=AC,
∴∠B=∠C=30°,
又∵M(jìn)E、NF分別垂直平分AB、AC,
∴AM=BM,AN=NC,
∴∠MBA=∠MAB=30°,∠NAC=∠NCA=30°,
∴∠MAN=60°,
在△ABM和△ANC中,
∠B=∠C
AB=AC
∠BAM=∠CAN
,
∴△ABM≌△ANC,
∴AM=AN,
△AMN為等邊三角形,
∴AM=MN=AN,
∴BM=MN=NC.
點評:本題綜合考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,線段的垂直平分線定理,等邊三角形的性質(zhì)和判定,三角形的內(nèi)角和定理等知識點的應(yīng)用,通過做此題能培養(yǎng)學(xué)生綜合運用定理進(jìn)行推理的能力,題型較好,難度適中,綜合性比較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧德質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點0為AC的中點,OE⊥AB于點E,OE=
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,以點0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點F.
(1)求AF的長;
(2)連結(jié)FC,求tan∠FCB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•襄陽)如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,將△ADC繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AC與AB重合,點D落在點E處,AE的延長線交CB的延長線于點M,EB的延長線交AD的延長線于點N.
求證:AM=AN.

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如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點A旋轉(zhuǎn)至△AB1C1的位置,AB1交BC于點D,B1C1交AC于點E.求證:AD=AE.

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(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

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