【題目】如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=2CD.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),在四邊形ABCD的邊上沿A→B→C的方向以1cm/s的速度勻速移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C時(shí)停止移動(dòng)。已知△APD的面積S(cm 2)與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t(s)之間的函數(shù)圖象如圖②所示,根據(jù)題意解答下列問(wèn)題
(1)在圖①中,AB= cm, BC= cm.
(2)求圖2中線段MN的函數(shù)關(guān)系式(并寫(xiě)出t的取值范圍) .
(3)如圖③,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P用了t1 (s)到達(dá)點(diǎn)P1處,用了t2 (s)到達(dá)點(diǎn)P2處,分別過(guò)P1、P2作AD的垂線,垂足為H1、H2.當(dāng)P1H1= P2H2=4時(shí),連P1P2,求△BP1P2的面積.
【答案】(1)6,4;(2)(6≤t≤10);(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意和圖象可知AB=6cm,根據(jù)圖象可知△ABD的面積為12,根據(jù)AB=2CD可得△BCD的面積,再根據(jù)梯形的面積公式即可得出BC的長(zhǎng);
(2)根據(jù)三角形的面積公式求出點(diǎn)N的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法,即可求出解析式;
(3)由(2)可知,△APD的面積S(cm2)與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系式,然后根據(jù)三角形的面積公式解答即可.
解:(1)根據(jù)題意和圖象可知AB=6cm,BC是兩平行線的距離,
∵S△ABD=ABBC=×6×BC=12cm2.
∴BC=4cm.
故答案為:6;4;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)t=10,
∵,,
∴,
∴S△APD=,
∴N(10,6),
設(shè)線段MN的解析式為:s=at+b,
把M(6,12)N(10,6)代入得:
,解得:,
∴(6≤t≤10);
(3)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,垂足為E,
∵DE=BC=4,AE=AB﹣BE=AB﹣CD=3,
∴,
∵當(dāng)點(diǎn)P在AB邊上,即0≤t≤6時(shí),S=2t;
當(dāng)點(diǎn)P在BC邊上,即6≤t≤10時(shí),,
∵P1H1=P2H2=4,
∴,即2t=10,
解得:t1=5;
∴,即,
解得:t2=,
∴×(6-5) ×(-6)=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,∠A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點(diǎn)C、B、E、F在同一條直線上,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合.Rt△ABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)停止.設(shè)Rt△ABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間xs.能反映ycm2與xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一臺(tái)實(shí)物投影儀,圖2是它的示意圖,折線表示固定支架,垂直水平桌面,點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)點(diǎn),可以旋轉(zhuǎn),當(dāng)繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),投影探頭始終垂直于水平桌面,經(jīng)測(cè)量:,,,.(結(jié)果精確到)
(1)如圖2所示,,.
①填空: ;
②求投影探頭的端點(diǎn)到桌面的距離;
(2)如圖3所示,將(1)中的向下旋轉(zhuǎn),當(dāng)投影探頭的端點(diǎn)到桌面的距離為時(shí),求的大。(參考數(shù)據(jù)span>)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P為⊙O直徑AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),PC切⊙O于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)B作CP的垂線BH交⊙O于點(diǎn)D,連結(jié)AC,CD.
(1)求證:∠PBH=2∠HDC;
(2)若sin∠P=,BH=3,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市青少年健康研究中心隨機(jī)抽取了本市1000名小學(xué)生和若干名中學(xué)生,對(duì)他們的視力狀況進(jìn)行了調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.(近視程度分為輕度、中度、高度三種)
(1)求這1000名小學(xué)生患近視的百分比.
(2)求本次抽查的中學(xué)生人數(shù).
(3)該市有中學(xué)生8萬(wàn)人,小學(xué)生10萬(wàn)人.分別估計(jì)該市的中學(xué)生與小學(xué)生患“中度近視”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),我市某中學(xué)組織初三年級(jí)1000名學(xué)生參加了“校園安全知識(shí)競(jìng)賽”,隨機(jī)抽取了一個(gè)班學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理,分為,,,四個(gè)等級(jí),并把結(jié)果整理繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分),請(qǐng)依據(jù)如圖提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)估計(jì)本校初三年級(jí)等級(jí)為的學(xué)生人數(shù);
(2)學(xué)校決定從得滿分的3名女生和2名男生中隨機(jī)抽取3人參加市級(jí)比賽,請(qǐng)求出恰好抽到2名女生和1名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蔬菜經(jīng)銷商去蔬菜生產(chǎn)基地批發(fā)某種蔬菜,已知這種蔬菜的批發(fā)量在20千克至60千克之間(含20千克和60千克)時(shí),每千克批發(fā)5元;若超過(guò)60千克是,批發(fā)的這種蔬菜全部打八折,但批發(fā)總金額不得少于300元.
(1)根據(jù)題意,填寫(xiě)如表:
蔬菜的批發(fā)量(千克) | ... | 25 | 60 | 75 | 90 | ... |
所付的金額(元) | ... | 125 | 300 | ... |
(2)經(jīng)調(diào)查,該蔬菜經(jīng)銷商銷售該種蔬菜的日銷售量(千克)與零售價(jià)x(元/千克)是一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖,求出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若該蔬菜經(jīng)銷商每日銷售此種蔬菜不低于75千克,且零售價(jià)不變,那么零售價(jià)定為多少時(shí),該經(jīng)銷商銷售此種蔬菜的當(dāng)日利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,Rt△ABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的紙片,點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,已知OA=3,OB=4.將紙片的直角部分翻折,使點(diǎn)C落在AB邊上,記為D點(diǎn),AE為折痕,E在y軸上.
(1)在下圖所示的直角坐標(biāo)系中,求E點(diǎn)的坐標(biāo)及AE的長(zhǎng).
(2)線段AD上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與A、D重合)自A點(diǎn)沿AD方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度向D點(diǎn)作勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<3),過(guò)P點(diǎn)作PM∥DE交AE于M點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥AD交DE于N點(diǎn),求四邊形PMND的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)t取何值時(shí),S有最大值?最大值是多少?
(3)當(dāng)t(0<t<3)為何值時(shí),A、D、M三點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形?并求出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛(ài)哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了多少人?
(2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?
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