使分式
x-a
1
x
-a
有意義的x應(yīng)滿足的條件是
 
．
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式有意義，分母不等于0列方程求解即可．
解答：解：由題意得，
1
x
-a≠0，x≠0，
解得x≠
1
a
，x≠0．
故答案為：x≠
1
a
，x≠0．
點(diǎn)評：從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

單項(xiàng)式-5x3y的系數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

山東省從2012年7月開始實(shí)施階梯電價(jià)制，居民生活用電價(jià)格方案如下：
檔次月用電量電價(jià)（單位：元/度）
第1檔月用電量≤200度0.50
第2檔200度＜月用電量≤400度0.55
第3檔月用電量＞400度0.80
（1）填空：如果小華家2012年9月份的用電量為100度，則需繳電費(fèi)
 
元；
（2）如果小華家2012年10月份的用電量為300度，則需繳電費(fèi)多少元？
（3）如果小華家2012年11、12兩個(gè)月共用電700度（其中12月份的用電量達(dá)到“第3檔”）．設(shè)11月份用電量為a度，則小華家這兩個(gè)月共需繳電費(fèi)多少元？（用含a的式子表示，并化簡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)據(jù)0，1，1，x，3，4的平均數(shù)是2，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）7×[（-2）3-（-4）+|-22|]
（2）（
1
6
+
1
36
-
1
4
+
1
12
）×（-48）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為落實(shí)“促民生、促經(jīng)濟(jì)”政策，某公司今年1月份調(diào)整了職工的月工資分配方案，調(diào)整后月工資由基本保障工資和計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成（計(jì)件工資=銷售每件產(chǎn)品的獎(jiǎng)勵(lì)金額×銷售件數(shù)）．下表是甲、乙兩位職工今年1月份的工資情況信息：
職工甲乙
月銷售件數(shù)（件）200180
月工資（元）18001700
（1）試求調(diào)整后職工的月基本保障工資和銷售每件產(chǎn)品的獎(jiǎng)勵(lì)金額各多少元？
（2）如果職工丙要想在今年二月份月工資達(dá)到2600元，那么丙當(dāng)月應(yīng)銷售多少件產(chǎn)品？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨機(jī)擲一枚均勻的硬幣兩次，至少有一次正面朝上的概率是多少？（請用樹狀圖或列表法說明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過多邊形的某一個(gè)頂點(diǎn)的所有對角線可以把多邊形分成5個(gè)三角形，則這個(gè)多邊形是
 
邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)D在⊙O上，∠DAB=45°，AD∥BC，DC∥AB．
（1）判斷直線DC與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；
（2）若⊙O的半徑為2，求圖中陰影部分的面積（結(jié)果保留π）．

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同步練習(xí)冊答案