閱讀下列材料再解方程:|x+2|=3,我們可以將x+2視為整體,由于絕對(duì)值為3的數(shù)有兩個(gè),所以x+2=3或x+2=-3,解得x=1或x-5.
請(qǐng)按照上面的解法解方程x-|
2
3
x+1|=1.
考點(diǎn):含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程
專題:閱讀型
分析:先移項(xiàng)得到|
2
3
x+1|=x-1
,再分兩種情況當(dāng)
2
3
x+1
為非負(fù)數(shù)時(shí),當(dāng)
2
3
x+1
為負(fù)數(shù)時(shí),討論即可.
解答:解:原方程變?yōu)?span id="0iy2rgw" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">|
2
3
x+1|=x-1
當(dāng)
2
3
x+1
為非負(fù)數(shù)時(shí),原方程為 
2
3
x+1=x-1
,x=6;
當(dāng)
2
3
x+1
為負(fù)數(shù)時(shí),原方程變?yōu)?span id="y9f256d" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
2
3
x+1=-x+1,x=0
又∵x=6時(shí),
2
3
x+1
為正數(shù),∴x=6是原方程的解 
∵x=0時(shí),
2
3
x+1
為正數(shù),∴x=0不是原方程的解
綜上可知原方程的解是x=6.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程,關(guān)鍵是分兩種情況討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題的逆命題是真命題的是(  )
A、對(duì)頂角相等
B、若a=b,則|a|=|b|
C、末位是零的整數(shù)能被5整除
D、直角三角形的兩個(gè)銳角互余

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

能夠判定一個(gè)四邊形是菱形的條件是(  )
A、對(duì)角線相等且互相平分
B、對(duì)角線相等且對(duì)角相等
C、對(duì)角線互相垂直
D、兩組對(duì)角分別相等且一條對(duì)角線平分一組對(duì)角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)P(-7,-3)與y軸的距離是(  )
A、3B、-3C、7D、-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
2-x
2x-2
=
3
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
x2+y2
x-y
-
2xy
x-y
; 
(2)
1
x-y
+
1
x+y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解方程:x2-4x+1=0;
(2)化簡(jiǎn):(1+
y2
x2-y2
)÷
x-y
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形.
(1)將三角形ABC向上平移4個(gè)單位得三角形A1B1C1;
(2)把第(1)題中平移所得的圖形向右平移5個(gè)單位得三角形A2B2C2
(3)經(jīng)(1)(2)兩題兩次平移后所得的圖形,能通過將三角形ABC經(jīng)過一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這個(gè)平移過程.
答:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組)
(1)4x-1=x+2;(2)
y+2
4
-
2y-3
6
=1;(3)
x+y=7
3x+y=17
;(4)
3x-2y=13
x
2
+
y
4
=1

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