【題目】問題情境:如圖①,在△ABD與△CAE中,BD=AE,∠DBA=∠EAC,AB=AC,易證:△ABD≌△CAE.(不需要證明)
特例探究:如圖②,在等邊△ABC中,點D、E分別在邊BC、AB上,且BD=AE,AD與CE交于點F.求證:△ABD≌△CAE.
歸納證明:如圖③,在等邊△ABC中,點D、E分別在邊CB、BA的延長線上,且BD=AE.△ABD與△CAE是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展應(yīng)用:如圖④,在等腰三角形中,AB=AC,點O是AB邊的垂直平分線與AC的交點,點D、E分別在OB、BA的延長線上.若BD=AE,∠BAC=50°,∠AEC=32°,求∠BAD的度數(shù).
【答案】證明見解析,∠BAD=18°
【解析】特例探究:利用等邊三角形的三條邊都相等、三個內(nèi)角都是60°的性質(zhì)推知AB=AC,∠DBA=∠EAC=60°,然后結(jié)合已知條件BD=AE,利用全等三角形的判定定理SAS證得△ABD≌△CAE.
歸納證明:△ABD與△CAE全等.利用等邊三角形的三條邊都相等、三個內(nèi)角都是60°的性質(zhì)以及三角形外角定理推知AB=AC,∠DBA=∠EAC=120°,然后結(jié)合已知條件BD=AE,利用全等三角形的判定定理SAS證得△ABD≌△CAE;
拓展應(yīng)用:利用全等三角形(△ABD≌△CAE)的對應(yīng)角∠BDA=∠AEC=32°,然后由三角形的外角定理求得∠BAD的度數(shù).
解:特例探究:
證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,∠DBA=∠EAC=60°,
在△ABD與△CAE中,,
∴△ABD≌△CAE(SAS);
歸納證明:
△ABD與△CAE全等.理由如下:
∵在等邊△ABC中,AB=AC,∠ABC=∠BAC=60°,
∴∠DBA=∠EAC=120°.
在△ABD與△CAE中,,
∴△ABD≌△CAE(SAS);
拓展應(yīng)用:
∵點O在AB的垂直平分線上,
∴OA=OB,
∴∠OBA=∠BAC=50°,
∴∠EAC=∠DBC.
在△ABD與△CAE中,,
∴△ABD≌△CAE(SAS),
∴∠BDA=∠AEC=32°,
∴∠BAD=∠OBA﹣∠BDA=18°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標系中,△ABC的三個頂點的坐標分別為(2,1),(﹣1,3),(﹣3,2).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A′B′C′,并寫出點A′的坐標為 ,點B的坐標為 ,點C′的坐標為 ;
(2)求△ABC的面積;
(3)若點P(a,a﹣2)與點Q關(guān)于y軸對稱,若PQ=8,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,△ABC的角平分線AD、BE相交于點P,過P點作PF⊥AD交BC的延長線于點F,交AC于點H.(1)∠APB的度數(shù)為_______°;(2)求證:△ABP≌△FBP;(3)求證:AH+BD=AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在、上各取一點E、D,使,連接、相交于點O,再連接、,若,則圖中全等三角形共有( )
A.2對B.3對C.4對D.5對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC邊上,且BE=BD,連接AE、DE、DC。
(1)求證:△ABE≌△CBD;
(2)若∠CAE=30°,求∠BCD的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】六一期間,某公園游戲場舉行“迎奧運”活動.有一種游戲的規(guī)則是:在一個裝有個紅球和若干個白球(每個球除顏色外其他相同)的袋中,隨機摸一個球,摸到一個紅球就得到一個奧運福娃玩具.已知參加這種游戲活動為人次,公園游戲場發(fā)放的福娃玩具為個.
求參加一次這種游戲活動得到福娃玩具的概率;
請你估計袋中白球接近多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組數(shù)據(jù)0,1,2,2,3,4,若添加一個數(shù)據(jù)2,則下列統(tǒng)計量中發(fā)生變化的是( )
A.方差B.中位數(shù)C.平均數(shù)D.極差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線MD交AC于點D,AB于M,以下結(jié)論:①△BCD是等腰三角形;②射線BD是△ACB的角平分線;③△BCD的周長C△BCD=AC+BC;④△ADM≌BCD.正確的有( )
A.①②③B.①②C.①③D.③④
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