【題目】已知三角形兩邊長(zhǎng)分別為3和8，則該三角形第三邊的長(zhǎng)可能是（　�。�
A.3
B.5
C.8
D.11

【答案】C
【解析】根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，得
第三邊大于：8－3＝5，小于：3＋8＝11．
則此三角形的第三邊可能是：8．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了三角形三邊關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握三角形兩邊之和大于第三邊；三角形兩邊之差小于第三邊；不符合定理的三條線(xiàn)段，不能組成三角形的三邊才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先閱讀，再因式分解：x4＋4＝(x4＋4x2＋4)－4x2＝(x2＋2)2－(2x)2＝(x2－2x＋2)(x2＋2x＋2)，按照這種方法把多項(xiàng)式x4＋64因式分解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為了解學(xué)生平均每天“誦讀經(jīng)典”的時(shí)間，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)（設(shè)每天的誦讀時(shí)間為分鐘），將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí)、Ⅳ級(jí)．將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（）請(qǐng)補(bǔ)全上面的條形圖．

（）所抽查學(xué)生“誦讀經(jīng)典”時(shí)間的中位數(shù)落在__________級(jí)．

（）如果該校共有名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校平均每天“誦讀經(jīng)典”的時(shí)間不低于分鐘的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a＋b＝5，ab＝2，則a2＋b2的值為_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：|﹣2015|= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)等腰三角形的一個(gè)角為30，則這個(gè)三角形的頂角為（ ）

A.120B.30C.120或30D.90

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生尺規(guī)作圖畫(huà)Rt△ABC，使其斜邊AB=c，一條直角邊BC=a．小明的作法如圖所示，你認(rèn)為這種作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是（　 �。�

A. 勾股定理 B. 直徑所對(duì)的圓周角是直角

C. 勾股定理的逆定理 D. 90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)P在第四象限，到x軸的距離為3，到y軸的距離為2，則P點(diǎn)坐標(biāo)為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嘉淇同學(xué)要證明命題“兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的，她先用尺規(guī)作出了如圖11的四邊形ABCD，并寫(xiě)出了如下不完整的已知和求證。

(1)在方框中填空，以補(bǔ)全已知和求證；

(2)按嘉淇同學(xué)的想法寫(xiě)出證明；

證明：

(3)用文字?jǐn)⑹鏊C命題的逆命題為

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