【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為BC中點(diǎn),DE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF∥AC交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF、AF、AD,AD與CF交于點(diǎn)G.
(1)求證:△ACD≌△CBF;
(2)AD與CF的關(guān)系是 ;
(3)求證:△ACF是等腰三角形;
(4)△ACF可能是等邊三角形嗎? (填“可能”或“不可能”).
【答案】(1)見解析;(2)AD=CF,且AD⊥CF;(3)見解析;(4)不可能
【解析】
(1)∠CAB=∠CBA=,且BF∥AC,則∠FBE=∠CAB=,則∠DBF=,又DE⊥AB,則∠BDE=,則△BDF為等腰直角三角形,∴DB=BF,又D為BC中點(diǎn),所以CD=BF.即可證明△ACD≌△CBF.
(2)由△ACD≌△CBF可判斷,AD=CF,又∠CAD=∠BCF,則∠CGD=,所以AD⊥CF.
(3)由(1)知AB垂直平分DF,由三線合一知△ADF是等腰三角形,則AD=AF,由(2)知AD=CF,所以AF=CF,即可證明.
(4)在Rt△ACD中易知,AD>AC,又AD=AF=CF,所以△ACF不可能是等邊三角形.
(1)證明:∵∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠CBA=∠CAB=45°,
∵BF∥AC,
∴∠FBE=∠CAB=45°,
∴∠CBF=90°,又DE⊥AB,
∴∠FDB=45°,
∴∠DFB=45°,
∴BD=BF,又D為BC中點(diǎn),
∴CD=BF,
在△ACD和△CBF中,
,
∴△ACD≌△CBF;
(2)∵△ACD≌△CBF,
∴AD=CF,∠CAD=∠BCF
∴∠CAD+∠CDA=∠BCF+∠CDA=
∴AD⊥CF
故答案為:AD=CF且AD⊥CF;
(3)由(2)知
∵DF⊥AE,DE=EF,
由三線合一可知,△ADF是等腰三角形
∴AD=AF,
∵AD=CF,
∴AF=CF,
∴△ACF是等腰三角形;
(4)在Rt△ACF中,AC<AD,
由(2)知,AD=AF
∴AC<AF,
∴△ACF不可能是等邊三角形,
故答案為:不可能.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)的圖象交于A(﹣1,m)、B(n,﹣1)兩點(diǎn).
(1)求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求出這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式;
(3)根據(jù)圖象,寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn),分別在邊,上,有下列條件:
①;②;③;④.其中,能使四邊形是平行四邊形的條件有( ).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示,三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:A(1,2)、B(2,3)、C(3,0).
(1)現(xiàn)將△ABC先向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1,請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中畫出△A1B1C1.
(2)此時(shí)平移的距離是 ;
(3)在平面直角坐標(biāo)系中畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí),拓寬學(xué)生視野,促進(jìn)學(xué)習(xí)與生活的深度融合我市某中學(xué)決定組織部分學(xué)生去青少年綜合實(shí)踐基地進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)在參加此次活動(dòng)的師生中,若每位老師帶17個(gè)學(xué)生,還剩12個(gè)學(xué)生沒人帶;若每位老師帶18個(gè)學(xué)生,就有一位老師少帶4個(gè)學(xué)生現(xiàn)有甲、乙兩種大客車它們的載客量和租金如表所示
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(人/輛) | 30 | 42 |
租金(元/輛) | 300 | 400 |
學(xué)校計(jì)劃此實(shí)踐活動(dòng)的租車總費(fèi)用不超過3100元,為了安全每輛客車上至少要有2名老師.
(1)參加此次綜合實(shí)踐活動(dòng)的老師和學(xué)生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,租用客車總數(shù)為多少輛?
(3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我市某公司分兩次采購(gòu)了一批大蒜,第一次花費(fèi)40萬(wàn)元,第二次花費(fèi)60萬(wàn)元,已知第一次采購(gòu)時(shí)每噸大蒜的價(jià)格比去年的平均價(jià)格上漲了500元,第二次采購(gòu)時(shí)每噸大蒜的價(jià)格比去年的平均價(jià)格下降了500元,第二次采購(gòu)的數(shù)量是第一次采購(gòu)數(shù)量的兩倍.
(1)試問去年每噸大蒜的平均價(jià)格是多少元?
(2)該公司可將大蒜加工成蒜粉或蒜片,若單獨(dú)加工成蒜粉,每天可加工8噸大蒜,每噸大蒜獲利1000元;若單獨(dú)加工成蒜片,每天可加工12噸大蒜,每噸大蒜獲利600元.為出口需要,所有采購(gòu)的大蒜必須在30天內(nèi)加工完畢,且加工蒜粉的大蒜數(shù)量不少于加工蒜片的大蒜數(shù)量的一半.為獲得最大利潤(rùn),應(yīng)將多少噸大蒜加工成蒜粉?最大利潤(rùn)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm.點(diǎn)E是CD邊上的一點(diǎn),且DE=2cm,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以2cm/s的速度沿A→B→C→E運(yùn)動(dòng),最終到達(dá)點(diǎn)E.當(dāng)△APE的面積等于20cm2時(shí),則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的內(nèi)容,完成下面的證明:
如圖,射線AH交折線ACGFEN于點(diǎn)B、D、E.已知∠A=∠1,∠C=∠F,BM平分∠CBD,EN平分∠FEH.求證:∠2=∠3.
證明:∵∠A=∠1(已知)
∴AC∥GF( )
∴( )( )
∵∠C=∠F(已知)
∴∠F=∠G
∴( )( )
∴( )( )
∵BM平分∠CBD,EN平分∠FEH
∴∠2= ∠3=
∴∠2=∠3
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