A. | 假設(shè)沒(méi)有一個(gè)角是鈍角或直角 | B. | 假設(shè)四個(gè)角都是鈍角或直角 | ||
C. | 假設(shè)至多有一個(gè)角是鈍角或直角 | D. | 假設(shè)至多有兩個(gè)角是鈍角或直角 |
分析 反證法的步驟中,第一步是假設(shè)結(jié)論不成立,反面成立.
解答 解:用反證法證明“四邊形中至少有一個(gè)角是鈍角或直角”時(shí)第一步應(yīng)假設(shè):四邊形中沒(méi)有一個(gè)角是鈍角或直角.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了反證法,解此題關(guān)鍵要懂得反證法的意義及步驟.在假設(shè)結(jié)論不成立時(shí)要注意考慮結(jié)論的反面所有可能的情況,如果只有一種,那么否定一種就可以了,如果有多種情況,則必須一一否定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b>c | B. | b=c | C. | b<c | D. | 不能確定 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
小輝:“我們小組成績(jī)是85分的人最多.” 小聰:“我們小組7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是85分.” |
A. | 眾數(shù)和方差 | B. | 平均數(shù)和中位數(shù) | C. | 眾數(shù)和平均數(shù) | D. | 眾數(shù)和中位數(shù) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (m,-n) | B. | (-n,-m) | C. | (-m,n) | D. | (-n,m) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y>3或y<0 | B. | y<3 | C. | y>3 | D. | 0<y<3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “任意畫(huà)一個(gè)三角形,其內(nèi)角和是360°”是隨機(jī)事件 | |
B. | “明天的降水概率為80%”,意味著明天降雨的可能性較大 | |
C. | “某彩票中獎(jiǎng)概率是1%”,表示買(mǎi)100張這種彩票一定會(huì)中獎(jiǎng) | |
D. | 曉芳拋一枚硬幣10次,有7次正面朝上,當(dāng)她拋第11次時(shí),正面向上的概率為$\frac{7}{10}$ |
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