【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠BAD=120°,點E在射線AC上(不包括點A和點C),過點E的直線GH交直線AD于點G,交直線BC于點H,且GH∥DC,點F在BC的延長線上,CF=AG,連接ED,EF,DF.
(1)如圖1,當點E在線段AC上時,
①判斷△AEG的形狀,并說明理由.
②求證:△DEF是等邊三角形.
(2)如圖2,當點E在AC的延長線上時,△DEF是等邊三角形嗎?如果是,請證明你的結(jié)論;如果不是,請說明理由.
【答案】(1)①△AEG是等邊三角形;理由見解析;②證明見解析;(2)△DEF是等邊三角形;理由見解析;
【解析】
(1)①由菱形的性質(zhì)得出AD∥BC,AB=BC=CD=AD,AB∥CD,∠CAD=∠BAD=60°,由平行線的性質(zhì)得出∠BAD+∠ADC=180°,∠ADC=60°,∠AGE=∠ADC=60°,得出∠AGE=∠EAG=∠AEG=60°,即可得出△AEG是等邊三角形;
②由等邊三角形的性質(zhì)得出AG=AE,由已知得出AE=CF,由菱形的性質(zhì)得出∠BCD=∠BAD=120°,得出∠DCF=60°=∠CAD,證明△AED≌△CFD(SAS),得出DE=DF,∠ADE=∠CDF,再證出∠EDF=60°,即可得出△DEF是等邊三角形;
(2)同(1)①得:△AEG是等邊三角形,得出AG=AE,由已知得出AE=CF,由菱形的性質(zhì)得出∠BCD=∠BAD=120°,∠CAD=∠BAD=60°,得出∠FCD=60°=∠CAD,證明△AED≌△CFD(SAS),得出DE=DF,∠ADE=∠CDF,再證出∠EDF=60°,即可得出△DEF是等邊三角形.
(1)①解:△AEG是等邊三角形;理由如下:
∵四邊形ABCD是菱形,∠BAD=120°,
∴AD∥BC,AB=BC=CD=AD,AB∥CD,∠CAD=∠BAD=60°,
∴∠BAD+∠ADC=180°,
∴∠ADC=60°,
∵GH∥DC,
∴∠AGE=∠ADC=60°,
∴∠AGE=∠EAG=∠AEG=60°,
∴△AEG是等邊三角形;
②證明:∵△AEG是等邊三角形,
∴AG=AE,
∵CF=AG,
∴AE=CF,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴∠BCD=∠BAD=120°,
∴∠DCF=60°=∠CAD,
在△AED和△CFD中,,
∴△AED≌△CFD(SAS)
∴DE=DF,∠ADE=∠CDF,
∵∠ADC=∠ADE+∠CDE=60°,
∴∠CDF+∠CDE=60°,
即∠EDF=60°,
∴△DEF是等邊三角形;
(2)解:△DEF是等邊三角形;理由如下:
同(1)①得:△AEG是等邊三角形,
∴AG=AE,
∵CF=AG,
∴AE=CF,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴∠BCD=∠BAD=120°,∠CAD=∠BAD=60°,
∴∠FCD=60°=∠CAD,
在△AED和△CFD中,,
∴△AED≌△CFD(SAS),
∴DE=DF,∠ADE=∠CDF,
∵∠ADC=∠ADE﹣∠CDE=60°,
∴∠CDF﹣∠CDE=60°,
即∠EDF=60°,
∴△DEF是等邊三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O.
(1)過點O作OE⊥BC于點E,連接DE交OC于點F,作FG⊥BC于G點,則△ABC與△FGC是位似圖形嗎?若是,請說出位似中心,并求出位似比;若不是,請說明理由.
(2)連接DG交AC于點H,作HI⊥BC于I,試確定的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正五邊形ABCDE,AF∥CD交DB的延長線于點F,交DE的延長線于點G.
(1)寫出圖中所有的等腰三角形;
(2)求證:∠G=2∠F.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校學生會為了了解垃圾分類知識的普及情況,隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖.
(1)求:本次被調(diào)查的學生有多少名?補全條形統(tǒng)計圖.
(2)估計該校1200名學生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.
(3)被調(diào)查的“非常了解”的學生中有2名男生,其余為女生,從中隨機抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙P與y軸相切于點C(0,3),與x軸相交于點A(1,0),B(9,0).直線y=kx-3恰好平分⊙P的面積,那么k的值是 ( )
A.
B.
C.
D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的斜邊AB在y軸上,邊AC與x軸交于點D,經(jīng)過A,D兩點的圓的圓心F恰好在y軸上,⊙F與邊BC相切于點E,與x軸交于點M,與y軸相交于另一點G,連接AE.
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)若點A,D的坐標分別為(0,﹣1),(2,0),求⊙F的半徑;
(3)求經(jīng)過三點M,F,D的拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,=,=,=,過點作,過作,得陰影;再過作,過作,得陰影;…如此下去,請猜測這樣得到的所有陰影三角形的面積之和為( )
A. B. C. D.
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