【題目】如圖,數(shù)軸上每相鄰兩點相距一個單位長度,點A、B、CD是這些點中的四個,且對應(yīng)的位置如圖所示,它們對應(yīng)的數(shù)分別是a、b、c、d

1)若cd互為相反數(shù),則a________;

2)若d2b8,那么點C對應(yīng)的數(shù)是________;

3)若abcd0,ab0的取值范圍.

【答案】1;(22;(32023

【解析】

1)由cd互為相反數(shù),CD之間的距離為4,所以CD的中點為原點,點A到原點的距離為8,位于原點的左側(cè),即a=-8;

2)由BD=7d-2b=8得點B到原點的距離為1,且位于原點的左側(cè),點C位于原點的右側(cè),距離2個單位長度,即點C對應(yīng)的數(shù)為2

3)由a+b0a0b,且|a||b|,-1.5a0,再由abcd0求得dcb0a,再根據(jù)數(shù)軸上點的位置得b=a+3c=a+6,d=a+10,最后去絕對值,合并同類項,求解不等式得.

1)解:(1)如圖所示:

cd互為相反數(shù), CD=4,O為原點,

|OA|=8,

a=-8

2)如圖2所示:

BD=7,即,又,

b=-1, ∴點B向右移動一個單位長度是原點,

又∵OC=2,點C在原點的右側(cè),

所以 c=2

3)∵

又∵

原式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某市的空氣質(zhì)量情況,從環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)隨機抽取了若干天的空氣質(zhì)量情況作為樣本進行統(tǒng)計,繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出).請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;

2)求扇形統(tǒng)計圖中表示“輕度污染”的扇形的圓心角度數(shù);

3)請估計我市這一年(365天)達到“優(yōu)”和“良”的總天數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】機動車行駛到斑馬線要禮讓行人等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次共調(diào)查  名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是  

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)該校共有800名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)非常了解的有多少名?

(4)通過此次調(diào)查,數(shù)學(xué)課外實踐小組的學(xué)生對交通法規(guī)有了更多的認識,學(xué)校準(zhǔn)備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學(xué)生同時被選中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三角形紙片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,將∠C沿DE對折,使點C落在ΔABC外的點處,若∠1=20°,則∠2的度數(shù)為( )

A. 80°B. 90°

C. 100°D. 110°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點的坐標(biāo)依次為A﹣1,2),B﹣4,1),C﹣2﹣2

1)請寫出△ABC關(guān)于x軸對稱的點A1、B1、C1的坐標(biāo);

2)請在這個坐標(biāo)系中作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A2B2C2;

3)計算:△A2B2C2的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,四邊形ABCD中,AB=3cm,AD=4cmBC=13cm,CD=12cm,且∠A=90°,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一艘海輪位于燈塔C的北偏東45方向,距離燈塔100海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔C的南偏東30°方向上的B處,求此時船距燈塔的距離(參考數(shù)據(jù):≈1.414,1.732,結(jié)果取整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】的高.

(1)如圖1,若,的平分線于點,交于點,求證:;

(2)如圖2,若,的平分線于點,求的值;

(3)如圖3,若是以為斜邊的等腰直角三角形,再以為斜邊作等腰的中點,連接、,試判斷線段的關(guān)系,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC 中,AB=AC,∠A=36°,BD 平分∠ABC AC D,CE 平分∠ACB BD E,圖中 等腰三角形的個數(shù)是(

A.3 B.4 C.5 D.6

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