【題目】如圖,在邊長為5的正方形中,以B為圓心,BA為半徑作弧ACF為弧AC上一動點(diǎn),過點(diǎn)F作⊙B的切線交AD于點(diǎn)P,交DC于點(diǎn)Q

1)求證:PQAP+CQ

2)分別延長PQ、BC,延長線相交于點(diǎn)M,如果AP2,求BM的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)利用切線長定理得到PAPFQFQC,從而得到PQPF+QFAP+CQ;

2)設(shè)CQx,則PD3PQ2+x,DQ5x,利用勾股定理得到32+5x2=(2+x2,解得x,則DQ5x,然后證明CQM∽△DQP,利用相似比求出CM即可得到BM的長.

1)證明:∵四邊形ABCD為正方形,

∴∠BAD=∠BCD90°,DADC

∵⊙B的切線交AD于點(diǎn)P,

PAPFQFQC,

PQPF+QFAP+CQ;

2)解:設(shè)CQx,

AP2,ADCD5

PD3,PQ2+xDQ5x,

RtPQD中,32+5x2=(2+x2,解得x,

DQ5x

PDCM,

∴△CQM∽△DQP,

,即,解得CM,

BMBC+CM5+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB⊙O的一條弦,OD⊥AB,垂足為C,交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E⊙O上.

1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數(shù);

2)若OC=3,OA=5,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,∠ACB45°,點(diǎn)D為射線BC上一動點(diǎn)(與點(diǎn)BC不重合),連接AD,以AD為一邊在AD右側(cè)作正方形ADEF

1)如果ABAC,如圖1,且點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動,判斷∠BAD   CAF(填“≠”),并證明:CFBD

2)如果AB≠AC,且點(diǎn)D在線段BC的延長線上運(yùn)動,請?jiān)趫D2中畫出相應(yīng)的示意圖,此時(shí)(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由;

3)設(shè)正方形ADEF的邊DE所在直線與直線CF相交于點(diǎn)P,若AC4,CD2,求線段CP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】RtABC中,∠ABC90°BD為∠ABC的角平分線,FAC的中點(diǎn),AEBCBD的延長線于點(diǎn)E,其中∠FBC2FBD

1)求∠EDC的度數(shù).

2)求證:BFAE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊ABC中,AB4,D、E分別為射線CBAC上的兩動點(diǎn),且BDCE,直線ADBE相交于M點(diǎn),則CM的最大值為( 。

A.2B.C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的部分圖象如圖所示,若,則的取值范圍是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居的總要求,統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè).洛寧縣某村出售特色水果(蘋果).規(guī)定如下:

品種

購買數(shù)量低于50

購買數(shù)量不低于50

新紅星

原價(jià)銷售

以八折銷售

紅富士

原價(jià)銷售

以九折銷售

如果購買新紅星40箱,紅富士60箱,需付款4300元;如果購買新紅星100箱,紅富士35箱,需付款4950.

1)每箱新紅星、紅富士的單價(jià)各多少元?

2)某單位需要購置這兩種蘋果120箱,其中紅富士的數(shù)量不少于新紅星的一半,并且不超過60箱,如何購買付款最少?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地為打造宜游環(huán)境,對旅游道路進(jìn)行改造.如圖是風(fēng)景秀美的觀景山,從山腳B到山腰D沿斜坡已建成步行道,為方便游客登頂觀景,欲從DA修建電動扶梯,經(jīng)測量,山高AC154米,步行道BD168米,∠DBC30°,在D處測得山頂A的仰角為45°.求電動扶梯DA的長(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).小美根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究下面是小美的探究過程,請補(bǔ)充完整:

(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是

(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.

x

-2

-1

1

2

3

4

y

0

-1

m

求m的值;

(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .

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