某中學(xué)部分同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī),指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都是整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了頻率分布直方圖。

請(qǐng)回答:(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)?

(2)如果成績(jī)?cè)?FONT FACE="Times New Roman" SIZE=3>90分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少?

(3)圖中還提供了其它信息,例如該中學(xué)沒(méi)有獲得滿分的同學(xué)等等。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓷l信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、某中學(xué)七年級(jí)某班50名同學(xué)參加一次科技競(jìng)賽,將競(jìng)賽成績(jī)(成績(jī)均為50.5~100.5之間的整數(shù))整理后,畫出部分頻率直方圖,如圖所示,已知圖中從左到右四個(gè)小組的頻率依次是0.04,0.16,0.32和0.28.
(1)求第五小組的頻率,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)大于80.5分且小于90.5分的學(xué)生數(shù);
(3)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在第
小組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次大規(guī)模的“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,初中三個(gè)年級(jí)共有900名學(xué)生參加了初賽,為了解本次初賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

(一)請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
(1)填充頻率分布表中的空格:
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖:
(3)在該問(wèn)題中的樣本容量是多少?答:
50

(4)全體參賽學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?(不要求說(shuō)明理由)答:
80.5-90.5

(5)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含80分)為優(yōu)良,則該成績(jī)優(yōu)良的約為多少人?答:
28

(二)初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分為100分)如下表所示:

(6)請(qǐng)你填寫下表:

(7)請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)年級(jí)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析:
<1>從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些).
<2>從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些).
(8)如果在每個(gè)年級(jí)參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)今年3月5日,某中學(xué)團(tuán)委組織全校學(xué)生參加“學(xué)習(xí)雷鋒,服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng).九年級(jí)1班全體同學(xué)分為三組參加打掃綠化帶、去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的活動(dòng).小明同學(xué)統(tǒng)計(jì)了當(dāng)天本班學(xué)生參加三項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù),并制作如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)小明同學(xué)所作的兩個(gè)圖形解答:
(1)九年級(jí)1班共有
50
50
名學(xué)生;
(2)去敬老院服務(wù)的學(xué)生占九年級(jí)1班學(xué)生的百分比是
20%
20%
;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖的空缺部分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了建設(shè)“美麗合川”,綠化環(huán)境,某中學(xué)七年級(jí)一班同學(xué)都積極參加了植樹活動(dòng),今年4月該班同學(xué)的植樹情況的部分統(tǒng)計(jì)如下圖所示:

(1)求該班一共多少人?
(2)求出植樹量為4株的人數(shù),并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年3月5日,某中學(xué)都組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng),今年共有400名學(xué)生參加了打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出等“走出校門,服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng).小明同學(xué)隨機(jī)抽取了一個(gè)班學(xué)生參加活動(dòng)的情況,并做了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)所作的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)抽樣調(diào)查的樣本容量是多少?
(2)補(bǔ)全條形圖的空缺部分.
(3)請(qǐng)估計(jì)全校400名學(xué)生中去敬老院服務(wù)的有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案