【題目】如圖,將長方形紙片的一角作折疊,使頂點落在處,為折痕,將對折,使得落在直線上,得折痕,若恰好平分,則___________.
【答案】60°
【解析】
根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠AED=∠A′ED,∠BEG=∠B′EG,再根據(jù)平角的定義得到∠AED+∠A′ED+∠BEG+∠B′EG=180°,即可得到∠DEG的度數(shù)再根據(jù)角平分線的定義和平角的定義即可得到結(jié)論.
∵長方形紙片的一角折疊,頂點A落在A′處,另一角折疊,頂點B落在EA′上的B′點處,
∴∠AED=∠A′ED,∠BEG=∠B′EG,
而∠AED+∠A′ED+∠BEG+∠B′EG=180°,
∴∠A′ED+∠B′EG=90°,即∠DEG=90°;
∵∠AED=∠A′ED,
∵EA′平分∠DEB,
∴∠A′ED=∠A′EB,
∴∠AED=∠DEA′=∠A′EB=×180°=60°,
故∠DEA′=60°.
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【題目】用棋子擺出下列一組圖形.
(1)填寫下表:
(2)照這樣的方式擺下去,寫出擺第n個圖形棋子的枚數(shù);
(3)如果某一圖形共有99枚棋子,你知道它是第幾個圖形嗎?
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【題目】“元且”期間,某校組織開展“班際歌泳比賽”,甲、乙班共有學(xué)生102人(其中甲班人數(shù)多于乙班人數(shù),且甲班人數(shù)不夠100人)報名統(tǒng)一購買服裝參加演出.下面是某服裝廠給出的演出服裝的價格表:
購買服裝的套數(shù) | 1~50 | 51~100 | ≥101 |
每套服裝的價格/元 | 70 | 60 | 50 |
如果兩班分別單獨購買服裝,總共要付款6580元
(1)如果甲、乙兩班聯(lián)合起來購買服裝,那么比各自購買服裝總共可以節(jié)省多少錢?
(2)甲、乙班各有多少學(xué)生報名參加比賽?
(3)如果甲班有5名學(xué)生因特殊情況不能參加演出,請你為兩班設(shè)計一種省錢的購買服裝方案.
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【題目】如圖,BD為□ABCD的對角線,按要求完成下列各題.
(1)用直尺和圓規(guī)作出對角線BD的垂直平分線交AD于點E,交BC于點F,垂足為O.(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,連接BE和DF.求證:四邊形BFDE是菱形.
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【題目】某校為了解同學(xué)們課外閱讀名著的情況,在八年級隨機(jī)抽查了20名學(xué)生,調(diào)查結(jié)果如表所示:
課外名著閱讀量(本) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
學(xué)生人數(shù) | 3 | 3 | 4 | 6 | 4 |
關(guān)于這20名學(xué)生課外閱讀名著的情況,下列說法錯誤的是( )
A.中位數(shù)是10B.平均數(shù)是10.25C.眾數(shù)是11D.閱讀量不低于10本的同學(xué)點70%
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【題目】自我國實施“限塑令”起,開始有償使用環(huán)保購物袋,為了滿足市場需求,某廠家生產(chǎn)A、B兩種款式的布質(zhì)環(huán)保購物袋,每天生產(chǎn)4500個,兩種購物袋的成本和售價如下表,若設(shè)每天生產(chǎn)A種購物袋 x個.
(1)用含x的整式表示每天的生產(chǎn)成本,并進(jìn)行化簡;
(2)用含x的整式表示每天獲得的利潤,并進(jìn)行化簡(利潤=售價-成本);
(3)當(dāng)x=1500時,求每天的生產(chǎn)成本與每天獲得的利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實行學(xué)案式教學(xué),需印制若干份教學(xué)學(xué)案.印刷廠有,甲、乙兩種收費方式,除按印數(shù)收取印刷費外,甲種方式還需收取制版費而乙種不需要,兩種印刷方式的費用y(元)與印刷份數(shù)x(份)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)填空:甲種收費方式的函數(shù)關(guān)系式是__________,乙種收費方式的函數(shù)關(guān)系式是__________.
(2)該校某年級每次需印制100~450(含100和450)份學(xué)案,選擇哪種印刷方式較合算.
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【題目】計算:
(1)12-(-18)+(-5)-6;
(2)12÷(-)×8;
(3)2-2÷(-)×3;
(4)-12+×(-2)3+ (-3)2;
(5)(--+)×(-60).
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【題目】在中,點在邊上,聯(lián)結(jié).
如圖,將沿著翻折,點的對應(yīng)點是點,若平分,則的值等于 ;
若.將繞著點旋轉(zhuǎn),使得點的對應(yīng)點落在邊上,點的對應(yīng)點分別是點,則的面積等于 .
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