請指出下列問題中,哪些是變量?哪些是常量?

(1)以45km/h的速度勻速行駛的汽車,th所行駛的路程有skm;

(2)邊長為xcm的正方體,它的表面積為Scm2.

 

【答案】

(1)s、t是變量,45是常量;(2)s、x是變量,6是常量

【解析】

試題分析:先根據(jù)題意列出函數(shù)關系式,再根據(jù)函數(shù)的意義可知:變量是改變的量,常量是不變的量,據(jù)此即可確定變量與常量.

(1)函數(shù)關系式為,其中s、t是變量,45是常量;

(2)函數(shù)關系式為,其中s、x是變量,6是常量.

考點:本題主要考查了函數(shù)的定義

點評:函數(shù)的定義:在一個變化過程中,有兩個變量x,y,對于x的每一個取值,y都有唯一確定的值與之對應,則y是x的函數(shù),x叫自變量.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.
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請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年北師大版初中數(shù)學八年級上3.5它們是怎樣變過來的練習卷(解析版) 題型:解答題

如圖①,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=AB,

(1)求證:△ABE≌△ADF.

(2)閱讀下列材料:如圖②,把△ABC沿直線平移線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;如圖④,以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置,像這樣其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

      圖①               圖②                  圖③           圖④

請回答下列問題:

(1)在圖①中,可以通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?

(2)指出圖①中線段BE與DF之間的關系.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過數(shù)學公式”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年浙江省中考數(shù)學模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年遼寧省鞍山市中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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