【題目】(1)問題探究:如圖1所示,有公共頂點A的兩個正方形ABCD和正方形AEFG.AE<AB,連接BE與DG,請判斷線段BE與線段DG之間有怎樣的數(shù)量關系和位置關系.并請說明理由.
(2)理解應用:如圖2所示,有公共頂點A的兩個正方形ABCD和正方形AEFG,AE<AB,AB=10,將正方形AEFG繞點A在平面內(nèi)任意旋轉,當∠ABE=15°,且點D、E、G三點在同一條直線上時,請直接寫出AE的長 ;
(3)拓展應用:如圖3所示,有公共頂點A的兩個矩形ABCD和矩形AEFG,AD=4,AB=4,AG=4,AE=4,將矩形AEFG繞點A在平面內(nèi)任意旋轉,連接BD,DE,點M,N分別是BD,DE的中點,連接MN,當點D、E、G三點在同一條直線上時,請直接寫出MN的長
【答案】(1)BE=DG,BE⊥DG,見解析;(2)5﹣5;(3)6或8
【解析】
(1)由“SAS”可證△GAD≌△EAB,可得BE=DG,∠ADG=∠ABE,由直角三角形的性質可得BE⊥DG;
(2)由“SAS”可證△GAD≌△EAB,可得BE=DG,∠ADG=∠ABE=15°,可得∠DEB=90°,由直角三角形的性質可求解;
(3)分兩種情況討論,通過證明△AGD∽△AEB,可得,∠DGA=∠AEB,由勾股定理和三角形中位線定理可求解.
解:(1)BE=DG,BE⊥DG,
理由如下:如圖1:延長BE交AD于N,交DG于H,
∵四邊形ABCD是正方形,四邊形AEFG是正方形,
∴AG=AE,AB=AD,∠GAE=∠DAB=90°,
∴∠GAD=∠EAB,
∴△GAD≌△EAB(SAS),
∴BE=DG,∠ADG=∠ABE,
∵∠ABE+∠ANB=90°,
∴∠ADG+∠DNH=90°,
∴∠DHN=90°,
∴BE⊥DG;
(2)如圖,當點G在線段DE上時,連接BD,
∵四邊形ABCD是正方形,四邊形AEFG是正方形,
∴AG=AE,AB=AD=10,∠GAE=∠DAB=90°,∠ADB=45°=∠ABD,BD=AB=10,GE=AE,
∴∠GAD=∠EAB,
∴△GAD≌△EAB(SAS),
∴BE=DG,∠ADG=∠ABE=15°,
∴∠BDE=45°﹣15°=30°,∠DBE=45°+15°=60°,
∴∠DEB=90°,
∴BE=BD=5=DG,DE=BE=5,
∴GE=5﹣5,
∴AE==5﹣5,
當點E在線段DG上時,
同理可求AE=5﹣5,
故答案為:5﹣5;
(3)如圖,若點G在線段DE上時,
∵AD=4,AB=4,AG=4,AE=4,
∴DB===8,GE===8,∠DAB=∠GAE=90°,
∴∠DAG=∠BAE,
又∵,
∴△AGD∽△AEB,
∴,∠DGA=∠AEB,
∴BE=DG,
∵∠DGA=∠GAE+∠DEA,∠AEB=∠DEB+∠AED,
∴∠GAE=∠DEB=90°,
∵DB2=DE2+BE2,
∴64×13=(DG+8)2+3DG2,
∴DG=12或DG=﹣16(舍去),
∴BE=12,
∵點M,N分別是BD,DE的中點,
∴MN=BE=6;
如圖,當點E在線段DG上時,
同理可求:BE=16,
∵點M,N分別是BD,DE的中點,
∴MN=BE=8,
綜上所述:MN為6或8,
故答案為:6或8.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為檢測師生體溫,在校門安裝了某型號測溫門.如圖為該測溫門截面示意圖,已知測溫門AD的頂部A處距地面高為2.2m,為了解自己的有效測溫區(qū)間.身高1.6m的小聰做了如下實驗:當他在地面N處時測溫門開始顯示額頭溫度,此時在額頭B處測得A的仰角為18°;在地面M處時,測溫門停止顯示額頭溫度,此時在額頭C處測得A的仰角為60°.求小聰在地面的有效測溫區(qū)間MN的長度.(額頭到地面的距離以身高計,計算精確到0.1m,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(a≠0)的對稱軸為直線,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點,與軸交于點B.
(1)若直線經(jīng)過B,C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點M,使MA+MC的值最小,求點M的坐標;
(3)設P為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使ΔBPC為直角三角形的點P的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(8,1),B(0,3),反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過點A,動直線x=t(0<t<8)與反比例函數(shù)的圖象交于點M,與直線AB交于點N.
(1)求k的值;
(2)求△BMN面積的最大值;
(3)若MA⊥AB,求t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,∠A=45°,連接BD,且BD⊥AD,點E、點F分別是AB、CD上的點,連接EF交BD于點O,且EF⊥CD,BE=DF=1.
(1)求EF的長;
(2)直接寫出ABCD的面積 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】無錫市靈山勝境公司廠生產(chǎn)一種新的大佛紀念品,每件紀念品制造成本為18元,試銷過程發(fā)現(xiàn),每月銷量萬件與銷售單價元之間的關系可以近似地看作一次函數(shù).
寫出公司每月的利潤萬元與銷售單價元之間函數(shù)解析式;
當銷售單價為多少元時,公司每月能夠獲得最大利潤?最大利潤是多少?
根據(jù)工商部門規(guī)定,這種紀念品的銷售單價不得高于32元如果公司要獲得每月不低于350萬元的利潤,那么制造這種紀念品每月的最低制造成本需要多少萬元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知∠MCN=45°,點B在射線CM上,點A是射線CN上的一個動點(不與點C重合).點B關于CN的對稱點為點D,連接AB、AD和CD,點F在直線BC上,且滿足AF⊥AD.小明在探究圖形運動的過程中發(fā)現(xiàn)AF=AB:始終成立.
如圖,當0°<∠BAC<90°時.
① 求證:AF=AB;
② 用等式表示線段與之間的數(shù)量關系,并證明;
當90°<∠BAC<135°時,直接用等式表示線段CF、CD與CA之間的數(shù)量關系是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某年級共有150名女生,為了解該校女生實心球成績(單位:米)和仰臥起坐(單位:個)的情況,從中隨機抽取30名女生進行測試,獲得了她們的相關成績,并對數(shù)據(jù)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
.實心球成績的頻數(shù)分布表如下:
分組 | 6.2≤<6.6 | 6.6≤<7.0 | 7.0≤<7.4 | 7.4≤<7.8 | 7.8≤<8.2 | 8.2≤<8.6 |
頻數(shù) | 2 | 10 | 6 | 2 | 1 |
.實心球成績在7.0≤<7.4.這組的是:
7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.1 | 7.1 | 7.2 | 7.2 | 7.3 | 7.3 |
.一分鐘仰臥起坐成績?nèi)鐖D所示:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)①表中m的值為 ;
②抽取學生一分鐘仰臥起坐成績的中位數(shù)為 個;
(2)若實心球成績達到7.2米及以上,成績記為優(yōu)秀,請估計全年級女生成績達到優(yōu)秀的人數(shù).
(3)該年級某班體育委員將本班在這次抽樣測試中被抽取的8名女生的兩項成績的數(shù)據(jù)抄錄如下:
女生代碼 | A | B | C | D | E | F | G | H |
實心球 | 8.1 | 7.7 | 7.5 | 7.5 | 7.3 | 7.2 | 7.0 | 6.5 |
一分鐘仰臥起坐 | * | 42 | 47 | * | 47 | 52 | * | 49 |
其中有2名女生的一分鐘仰臥起坐成績未抄錄完整,當老師說這8名女生恰好有4人兩項測試成績都達到了優(yōu)秀,于是體育委員推測女生E的一分鐘仰臥起坐成績達到了優(yōu)秀,你同意體育委員的說法嗎?并說明你的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過點,頂點在第三象限,,是拋物線的對稱軸上的兩點,且,在直線左側以為邊作正方形,點恰好在拋物線上.
(1)用含的式子表示;
(2)求證:點和點關于直線對稱;
(3)判斷直線和直線(是常數(shù),且)的交點是否在拋物線上,并說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com