如圖,已知∠AOB=90°,∠BOC比∠AOC大30°,OD是∠AOB的平分線,求∠COD的度數(shù).
考點(diǎn):角的計(jì)算,角平分線的定義
專題:
分析:設(shè)∠AOC=x°,則∠BOC=(x+30)°,由∠AOC+∠BOC=∠AOB=90°,可求∠AOC=30°,∠BOC=60°,又因?yàn)镺D是∠AOB的平分線,可求∠AOD=45°,所以∠COD=∠AOD-∠AOC=15°
解答:解:設(shè)∠AOC=x°,則∠BOC=(x+30)°,
∵∠AOC+∠BOC=∠AOB=90°,
即:x+(x+30)=90°,
∴x=30°,x+30=60°,
∴∠AOC=30°,∠BOC=60°,
∵OD是∠AOB的平分線,
∴∠AOD=
1
2
∠AOB=
1
2
×90°=45°,
∴∠COD=∠AOD-∠AOC=15°.
點(diǎn)評:此題考查了角的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是求出∠AOC和∠BOC的度數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“厚德開泰,奮發(fā)圖興”是130萬泰興人的不懈追求,130萬用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、13×105
B、1.3×106
C、1.3×107
D、1.3×109

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用布做衣服,每匹布可以做衣身5個(gè),或者做衣袖14個(gè),一個(gè)衣身與兩個(gè)衣袖制成一件衣服,現(xiàn)有36匹布,用多少匹制衣身,多少匹制衣袖,可以正好制成整件衣服?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算cos80°-sin80°的值大約為( 。
A、0.8111B、-0.8111
C、0.8112

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校長暑假將帶領(lǐng)該學(xué)校市級“三好學(xué)生”去北京參加夏令營,甲旅行社說:“如果校長買全票一張,則其余學(xué)生可享受半價(jià)優(yōu)惠.”乙旅行社說:“包括校長在內(nèi)全部按全票價(jià)的6折優(yōu)惠.”若全票價(jià)為240元.
(1)設(shè)學(xué)生數(shù)為x,甲旅行社收費(fèi)為y,乙旅行社收費(fèi)為y,分別計(jì)算兩家旅行社的收費(fèi)(寫出表達(dá)式);
(2)在同一直角坐標(biāo)系中,作出y和y的圖象;
(3)觀察圖象,當(dāng)學(xué)生人數(shù)是多少時(shí),兩家旅行社收費(fèi)一樣?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,AD是角平分線,已知,AB=5,AC=4,BC=3,∠ACB=90°.
(1)比較△ABD與△ACD的面積大。
(2)求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知代數(shù)式(4x2+ax-y+6)-(2bx2-2x+5y-1)的值與字母x的值無關(guān),求代數(shù)式3(a2-2ab-b2)-(4a2+ab+b2)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列銳角三角函數(shù)值,用計(jì)算器求其相應(yīng)的銳角:
(1)sinA=0.7325,sinB=0.0547;
(2)cosA=0.6054,cosB=0.1659;
(3)tanA=4.8425,tanB=0.8816.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的圓O交BC于D.過D作DE⊥AC于E.
(1)求證:DE是圓O的切線;
(2)判斷以D為圓心,DE為半徑的圓與直線AB的位置關(guān)系,并證明.

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