【題目】如圖①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=4,點(diǎn)D在直線BC上,E在AC上,且AC=CD,DE=AB.
(1)如圖②,將△ECD沿CB方向平移,使點(diǎn)E落在AB上,得△E1C1D1,求平移的距離;
(2)如圖③,將△ECD繞點(diǎn)C逆時針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在AB上,得△E2CD2,求旋轉(zhuǎn)角∠DCD2的度數(shù).
【答案】(1)平移距離為2﹣;(2)30°.
【解析】
(1)證明Rt△ACB≌Rt△DCE(HL),得出BC=CE,再利用含30度角的直角三角形的性質(zhì)得出BE1=2BC1,結(jié)合勾股定理求出BC1即可得出結(jié)論;
(2)△ECD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)的度數(shù)即∠ECE2的度數(shù),易得:∠ECE2=∠BAC=30°,則答案可求出.
(1)解:∵∠ACB=90°
∴∠ECD=90°,
∵AC=CD,DE=AB.
∴Rt△ACB≌Rt△DCE(HL),
∴BC=CE,
∵∠A=30°,AB=4,
∴BC=AB=2,
∴CE=2,
由平移知,C1E1∥AC,C1E1=CE=2,
∴∠BE1C1=∠A=30°,
∴BE1=2BC1,
∴BE12﹣BC12=C1E12,
即:4BC12﹣BC12=4,
∴BC1=,
∴CC1=BC﹣BC1=2﹣;
即平移距離為2﹣,
故答案為:2﹣.
(2)解:旋轉(zhuǎn)角∠DCD2的度數(shù)是△ECD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)的度數(shù),即∠ECE2的度數(shù);
∵∠ABC=60°,BC=CE2=2,AB=4,
∴△E2BC是等邊三角形,
∴BC=E2C=E2B=2,
∴AE2=E2C=2,
∴∠E2AC=∠E2CA,
∴∠ECE2=∠BAC=30°,
∴∠DCD2=∠ECE2=30°,
故答案為:30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,并且與軸交于點(diǎn),與軸交于、兩點(diǎn).
()求拋物線的表達(dá)式.
()如圖,設(shè)拋物線的對稱軸與直線交于點(diǎn),點(diǎn)為直線上一動點(diǎn),過點(diǎn)作軸的平行線,與拋物線交于點(diǎn),問是否存在點(diǎn),使得以、、為頂點(diǎn)的三角形與相似.若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形、、、…按如圖所示的方式放置.點(diǎn)、、、…和點(diǎn)、、、…分別在直線和軸上,則點(diǎn)的坐標(biāo)是__________.(為正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角邊分別為3和4的直角三角形中,每多作一條斜邊上的高就增加一個三角形的內(nèi)切圓,依次類推,圖10中有10個直角三角形的內(nèi)切圓,它們的面積分別記為,,,…, ,則= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣+bx+c與y軸交于點(diǎn)C,與x軸的兩個交點(diǎn)分別為A(﹣4,0),B(1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)P在拋物線上,連接PC,PB,若△PBC是以BC為直角邊的直角三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)F在拋物線上,是否存在以A,C,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)課外興趣活動小組準(zhǔn)備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設(shè)這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中有三點(diǎn)。
(1)連接,若
①線段的長為 (直接寫出結(jié)果)
②如圖1,點(diǎn)為軸負(fù)半軸上一點(diǎn),點(diǎn)為線段上一點(diǎn),連接作,且,當(dāng)點(diǎn)從向運(yùn)動時,點(diǎn)不變,點(diǎn)隨之運(yùn)動,連接,求線段的中點(diǎn)的運(yùn)動路徑長;
(2)如圖2,作,連接并延長,交延長線于于.若,且,在平面內(nèi)是否存在點(diǎn),使以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知射線CB∥OA,∠C=∠OAB,
(1)求證:AB∥OC;
(2)如圖2,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.
①當(dāng)∠C=110°時,求∠EOB的度數(shù).
②若平行移動AB,那么∠OBC :∠OFC的值是否隨之發(fā)生變化?若變化,找出變
化規(guī)律;若不變,求出這個比值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場有A、B兩種商品,每件的進(jìn)價(jià)分別為15元、35元.商場銷售5件A商品和2件B商品,可獲得利潤45元;銷售8件A商品和4件B商品,可獲得利潤80元.
(1)求A、B兩種商品的銷售單價(jià);
(2)如果該商場計(jì)劃購進(jìn)A、B兩種商品共80件,用于進(jìn)貨資金最多投入2 000元,但又要確保獲利至少590元,請問有那幾種進(jìn)貨方案?
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