【題目】某校七年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生在植樹(shù)節(jié)這天共義務(wù)植樹(shù)(6a-3b)棵,一班植樹(shù)a棵,二班植樹(shù)的棵數(shù)比一班的兩倍少b棵,三班植樹(shù)的棵數(shù)比二班的一半多1棵.
(1)求三班的植樹(shù)棵數(shù)(用含a,b的式子表示);
(2)求四班的植樹(shù)棵數(shù)(用含a,b的式子表示);
(3)若四個(gè)班共植樹(shù)54棵,求二班比三班多植樹(shù)多少棵?
【答案】(1)[(2a-b)+1]棵;(2)(2a-b-1)棵;(3)8棵
【解析】
試題分析:(1)由一班植樹(shù)a棵,根據(jù)二班植樹(shù)的棵數(shù)比一班的兩倍少b棵得出二班植樹(shù)2a-b棵,根據(jù)三班植樹(shù)的棵數(shù)比二班的一半多1棵得出三班植樹(shù)的棵數(shù)為(2a-b)+1;
(2)利用四個(gè)班植樹(shù)的總棵樹(shù)減去三個(gè)班植樹(shù)的棵樹(shù)得出四班的植樹(shù)棵數(shù);
(3)代入54,求得a、b的關(guān)系,進(jìn)一步列出二班比三班多植樹(shù)的棵樹(shù),整理得出答案即可.
試題解析:(1)由題意得二班植樹(shù):(2a-b)棵,三班植樹(shù):[(2a-b)+1]棵;
(2)四班植樹(shù):6a-3b-a-2a+b-(2a-b)-1=(2a-b-1)棵;
(3)由題意得6a-3b=54,即2a-b=18,則b=2a-18,
二班比三班多:2a-b-(2a-b)-1=a-b-1=8棵
答:二班比三班多植樹(shù)8棵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知BD垂直平分AC,∠BCD=∠ADF,AF⊥AC,
(1)證明四邊形ABDF是平行四邊形;
(2)若AF=DF=5,AD=6,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中考體育測(cè)試滿分為40分,某校九年級(jí)進(jìn)行了中考體育模擬測(cè)試,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并把分析結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)抽取的樣本中,成績(jī)?yōu)?9分的人數(shù)有人;
(2)抽取的樣本中,考試成績(jī)的中位數(shù)是分,眾數(shù)是分;
(3)若該校九年級(jí)共有500名學(xué)生,試根據(jù)這次模擬測(cè)試成績(jī)估計(jì)該校九年級(jí)將有多少名學(xué)生能得到滿分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=∠BAD,添加下列條件還不能判定△ABC≌△BAD的是( )
A.AC=BD
B.∠CAB=∠DBA
C.∠C=∠D
D.BC=AD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,∠B=90°,AC=4,AB∥CD,DH垂直平分AC,點(diǎn)H為垂足.設(shè)AB=x,AD=y,則y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系用圖象大致可以表示為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了綠化校園,計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一批榕樹(shù)和香樟樹(shù),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,榕樹(shù)的單價(jià)比香樟樹(shù)少20元,購(gòu)買(mǎi)3棵榕樹(shù)和2棵香樟樹(shù)共需340元.
(1)榕樹(shù)和香樟樹(shù)的單價(jià)各是多少?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需購(gòu)買(mǎi)兩種樹(shù)苗共150棵,總費(fèi)用不超過(guò)10840元,且購(gòu)買(mǎi)香樟樹(shù)的棵數(shù)不少于榕樹(shù)的1.5倍,請(qǐng)你算算該校本次購(gòu)買(mǎi)榕樹(shù)和香樟樹(shù)共有哪幾種方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的圓心在定角∠α(0°<α<180°)的角平分線上運(yùn)動(dòng),且⊙O與∠α的兩邊相切,圖中陰影部分的面積S關(guān)于⊙O的半徑r(r>0)變化的函數(shù)圖象大致是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, ∠ADE+∠BCF=180°,BE平分∠ABC, ∠ABC=2∠E.
(1)AD與BC平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)AB與EF的位置關(guān)系如何?為什么?
(3)若AF平分∠BAD,試說(shuō)明: ∠E+∠F=90°.
(注:本題第(1)(2)小題在下面的解答過(guò)程的空格內(nèi)填寫(xiě)理由或數(shù)學(xué)式;第(3)小題要寫(xiě)出解題過(guò)程)
解:(1) ADB∥C,理由如下:
∵∠ADE+∠BCF=180°(已知) ,
∠ADE+∠ADF=180°(平角的定義),
∴∠ADF__________ (______________________),
∴AD∥BC (__________________________);
(2)AB與EF的位置關(guān)系是:互相平行.
∵BE平分∠ABC(已知),
∴A∠BC=2∠ABE(角平分線定義).
又∵∠ABC=2∠E(已知),
∴2∠E=2∠ABE (____________________),
∴∠E=∠ABE(____________________),
∴_____________ (________________________).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解不等式組 .請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(1)解不等式①,得:;
(2)解不等式②,得:;
(3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái);
(4)不等式組的解集為: .
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