【題目】如圖,,,以為直徑作半圓,圓心為.以點(diǎn)為圓心,為半徑作弧,過(guò)點(diǎn)作的平行線(xiàn)交兩弧于點(diǎn)、,則陰影部分的面積是( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
如圖,連接CE.圖中S陰影=S扇形BCE-S扇形BOD-S△OCE.根據(jù)已知條件易求得OB=OC=OD=1,BC=CE=2.∠ECB=60°,OE=所以由扇形面積公式、三角形面積公式進(jìn)行解答即可.
解:如圖,連接CE.
∵AC⊥BC,AC=BC=2,
以BC為直徑作半圓,圓心為點(diǎn)O;
以點(diǎn)C為圓心,BC為半徑作弧AB,
∴∠ACB=90°,OB=OC=OD=1,BC=CE=2.
又∵OE∥AC, ∴∠ACB=∠COE=90°.
∴在Rt△OEC中,OC=1,CE=2,
∴∠CEO=30°,∠ECB=60°,OE=,
∴S陰影=S扇形BCE-S扇形BOD-S△OCE
=
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與軸、軸分別角與A、B兩點(diǎn),P、Q分別是線(xiàn)段OB、AB上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從O出發(fā)一每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)Q從B出發(fā),以每秒5個(gè)單位的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)結(jié)束,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒。
(1)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)(用t的代數(shù)式表示)
(2)若C為OA的中點(diǎn),連接PQ、CQ,以PQ、CQ為鄰邊作PQCD.
①是否存在時(shí)間t,使得坐標(biāo)軸切好將PQCD的面積分為1:5的兩個(gè)部分,若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
②直接寫(xiě)出整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中PQCD對(duì)角線(xiàn)DQ的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:正方形與正方形共頂點(diǎn).
(1)探究:如圖,點(diǎn)在正方形的邊上,點(diǎn)在正方形的邊上,連接.求證:;
(2)拓展:將如圖中正方形繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角,如圖所示,試探究線(xiàn)段與之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)運(yùn)用:正方形在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng),,三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上時(shí),如圖所示,延長(zhǎng)交于點(diǎn).若,GH=2,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于邊D,交AC邊于點(diǎn)G,過(guò)D作⊙O的切線(xiàn)EF,交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:BD=CD;
(2)若AE=6,BF=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的盛行,“菜鳥(niǎo)驛站”新興的代收快遞業(yè)務(wù)越來(lái)越受到人們的青睞.“菜鳥(niǎo)驛站”某代收點(diǎn)只代收,兩區(qū)的快遞.4月份該代收點(diǎn)對(duì),兩區(qū)代收數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),區(qū)比區(qū)平均每個(gè)快遞輕1千克.
(1)4月份第四周區(qū)共有300個(gè)快遞,區(qū)快遞數(shù)為區(qū)的,若本周該代收點(diǎn)的快遞重量不低于1700千克,則區(qū)該周平均每個(gè)快遞至少重多少千克?
(2)隨著夏季的到來(lái),5月份第四周區(qū)快遞數(shù)比4月份第四周增長(zhǎng)了,但區(qū)平均每個(gè)快遞比(1)中相應(yīng)最少重量減少了千克,區(qū)快遞數(shù)比4月份第四周增長(zhǎng)了10%,平均每單比(1)中相應(yīng)最少重量減少了,第四周兩區(qū)快遞總重量比第四周的最少重量減少了336千克,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)分別是上的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)至點(diǎn),使,連接.
(1)證明:;
(2)若,AC=2,連接BF,求BF的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個(gè)結(jié)論:①4ac﹣b2<0;②4a+c<2b;③3b+2c<0;④m(am+b)+b<a(m≠﹣1),其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,∠A=120°,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)P是對(duì)角線(xiàn)BD上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)PD的長(zhǎng)度為x,PE與PC的長(zhǎng)度和為y,圖2是y關(guān)于x的函數(shù)圖象,其中H是圖象上的最低點(diǎn),則a+b的值為( 。
A.7B.C.D.
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