解方程：
x
x-1
-
3
x
=1．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：x2-3x+3=x2-x，
移項(xiàng)合并得：2x=3，
解得：x=
3
2
，
經(jīng)檢驗(yàn)x=
3
2
是分式方程的解．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b為常數(shù)，若ax+b＞0的解集為x＜
1
5
，則bx-a＜0的解集是（　�。�
A、x＞-5B、x＜-5
C、x＞5D、x＜5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

全球變暖，氣候惡化，我國(guó)積極推進(jìn)節(jié)能減排，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣節(jié)能燈．李阿姨家新房裝修，購(gòu)買了10個(gè)8W和12個(gè)16W的節(jié)能燈，共用了180元，已知一個(gè)8W比一個(gè)16W的節(jié)能燈少4元，求8W和16W的節(jié)能燈的單價(jià)各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月28日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織了全校1200名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：
頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
  50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 m 0.35
90.5-100.5 24 n
（1）這次抽取了多少名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，m，n分別是多少？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若成績(jī)?cè)?0分以下（含70分）的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線a、b、c兩兩相交，∠1=2∠3，∠2=40°，求∠4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，∠A=
1
2
∠B=
1
3
∠C，求△ABC各內(nèi)角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）2
12
+3
1
1
3
-
5
1
3
-
2
3
48
；
（2）
45
+
18
-
8
+
125
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
-39
8
）-（
-11
2
）+（
-17
4
）-
25
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知反比例函數(shù)y=
5
x
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，a+4），則a=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案