【題目】拋物線y=2x2﹣2 x+1與坐標(biāo)軸的交點個數(shù)是( 。
A.0
B.1
C.2
D.3
【答案】C
【解析】解:拋物線y=2x2﹣2 x+1,
令x=0,得到y(tǒng)=1,即拋物線與y軸交點為(0,1);
令y=0,得到2x2﹣2 x+1=0,即( x﹣1)2=0,解得:= ,即拋物線與x軸交點為( ,0),
則拋物線與坐標(biāo)軸的交點個數(shù)是2,
故選C
【考點精析】通過靈活運用拋物線與坐標(biāo)軸的交點,掌握一元二次方程的解是其對應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點.當(dāng)b2-4ac>0時,圖像與x軸有兩個交點;當(dāng)b2-4ac=0時,圖像與x軸有一個交點;當(dāng)b2-4ac<0時,圖像與x軸沒有交點.即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,點A、B、C都是格點.
(1)將△ABC向左平移6個單位長度得到△A 1B 1C 1,請在網(wǎng)格中畫出△A 1B 1C 1
(2)將△ABC繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)180°得到△A 2B 2C 2,請在網(wǎng)格畫出△A 2B 2C 2.
(3)請問△A 1B 1C 1與△A 2B 2C 2成中心對稱嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的分式方程=1的解是正數(shù),則m的取值范圍是_____.
【答案】m<1
【解析】試題分析:去分母得:2x+m=x-2,
解得:x=-m-2,
∵關(guān)于x的方程=1的解是正數(shù),
∴-m-2>0,
解得m<-2,
又∵x=-m-2≠2,
∴m≠-4,
∴m的取值范圍是:m<-2且m≠-4.
故答案為:m<-2且m≠-4.
點睛:此題主要考查了分式方程的解,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:在解方程的過程中因為在把分式方程化為整式方程的過程中,擴大了未知數(shù)的取值范圍,可能產(chǎn)生增根,增根是令分母等于0的值,不是原分式方程的解.
【題型】填空題
【結(jié)束】
18
【題目】若關(guān)于x的分式方程 無解,則m的值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某書店為了迎接“讀書節(jié)”制定了活動計劃,陳經(jīng)理查看計劃書發(fā)現(xiàn):A類圖書的標(biāo)價是B類圖書標(biāo)價的1.5倍,若顧客用1080元購買圖書,能單獨購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨購買B類圖書的數(shù)量少20本.請求出A、B兩類圖書的標(biāo)價.
【答案】A:27元、 B:18元
【解析】試題分析:設(shè)B類圖書的標(biāo)價是x元,則A類圖書的標(biāo)價是1.5x元,根據(jù)用1080元購買圖書,單獨購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨購買B類圖書的數(shù)量少20本列出分式方程求解即可.
試題解析:
解:設(shè)B類圖書的標(biāo)價是x元,則A類圖書的標(biāo)價是1.5x元,
根據(jù)題意得: ,
去分母得:1620-1080=30x,
解得:x=18,
經(jīng)檢驗x=18是原分式方程的解,
1.5x=27,
答:A、B兩類圖書的標(biāo)價分別為27元、18元.
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點, 且點A的坐標(biāo)為(-2,3),點B的縱坐標(biāo)是-2,求:
(1)一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)利用圖像指出,當(dāng)為何值時有> ;當(dāng)為何值時有<
(3)利用圖像指出,當(dāng)>3時的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A、D、C、F在同一條直線上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,還需要添加一個條件是( )
A. ∠BCA=∠F B. BC∥EF C. ∠A=∠EDF D. AD=CF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖□ABCD的對角線AC,BD交于點O,AE平分∠BAD交BC于點E,且∠ADC=600,AB=BC,連接OE .下列 結(jié)論:①∠CAD=300 ② S□ABCD=ABAC ③ OB=AB ④ OE=BC 成立的個數(shù)有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學(xué)生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識別圖案是( )
A. B. C. D.
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【題目】某校一間階梯教室中,第1排的座位數(shù)為a,從第2排開始,每一排都比前一排增加兩個座位.
(1)請你在下表的空格里填寫一個適當(dāng)?shù)氖阶樱?/span>
第1排的 座位數(shù) | 第2排的 座位數(shù) | 第3排的 座位數(shù) | 第4排的 座位數(shù) | … |
a | a+2 | a+4 | … |
(2)寫出第n排座位數(shù)的表達式;
(3)求當(dāng)a=20時,第10排的座位數(shù)是多少?若這間階梯教室共有15排,那么最多可容納多少學(xué)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD的對角線AC、BD相交于點O,EF過點O且與AB、CD分別相交于點E、F,連接EC.
(1)求證:OE=OF;
(2)若EF⊥AC,△BEC的周長是10,求□ABCD的周長.
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