【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,∠B=60°,G是CD的中點(diǎn),E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn),EG的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接CE,DF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)①AE為何值時(shí)四邊形CEDF是矩形?為什么?
②AE為何值時(shí)四邊形CEDF是菱形?為什么?
【答案】(1)見解析;(2)①當(dāng)AE=4cm時(shí),四邊形CEDF是矩形.理由見解析;②當(dāng)AE=2時(shí),四邊形CEDF是菱形,理由見解析.
【解析】
(1)先證△GED≌△GFC,推出DE=CF和DE∥CF,再根據(jù)平行四邊形的判定推出即可;
(2)①作AP⊥BC于P,先證明△ABP≌△CDE,然后求出DE的值即可得出答案;②先證明△CDE是等邊三角形,然后求出DE的值即可得出答案.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AD∥BF,
∴∠DEF=∠CFE,∠EDC=∠FCD,
∵G是CD的中點(diǎn),
∴GD=GC,
∴△GED≌△GFC,
∴DE=CF,DE∥CF,
∴四邊形CEDF是平行四邊形,
(2)①當(dāng)AE=4cm時(shí),四邊形CEDF是矩形.
理由:作AP⊥BC于P,
∵四邊形CEDF是矩形,
∴∠CED=∠APB=90°,
∴AP=CE,
又∵ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD=4cm,
則△ABP≌△CDE(HL),
∴BP=DE,
∵AB=4cm,∠B=60°,
∴BP=AB×cos60°=4×=2(cm),
∴BP=DE=2cm,
又∵BC=AD=6cm,
∴AE=AD-DE=6-2=4(cm);.
②當(dāng)AE=2時(shí),四邊形CEDF是菱形.
理由:∵平行四邊形CEDF是菱形,
∴DE=CE,
又∵∠CDE=∠B=60°,
∴△CDE是等邊三角形,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD=4cm,DE=CD=4cm,
∵BC=AD=6cm,
則AE=AD-DE=6-4=2(cm).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶市的重大惠民工程﹣﹣公租房建設(shè)已陸續(xù)竣工,計(jì)劃10年內(nèi)解決低收入人群的住房問(wèn)題,前6年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米),與時(shí)間x的關(guān)系是y=x+5,(x單位:年,1≤x≤6且x為整數(shù));后4年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米),與時(shí)間x的關(guān)系是y=-x+(x單位:年,7≤x≤10且x為整數(shù)).假設(shè)每年的公租房全部出租完.另外,隨著物價(jià)上漲等因素的影響,每年的租金也隨之上調(diào),預(yù)計(jì),第x年投入使用的公租房的租金z(單位:元/m2)與時(shí)間x(單位:年,1≤x≤10且x為整數(shù))滿足一次函數(shù)關(guān)系如下表:
z(元/m2) | 50 | 52 | 54 | 56 | 58 | … |
x(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
(1)求出z與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求政府在第幾年投入的公租房收取的租金最多,最多為多少百萬(wàn)元;
(3)若第6年竣工投入使用的公租房可解決20萬(wàn)人的住房問(wèn)題,政府計(jì)劃在第10年投入的公租房總面積不變的情況下,要讓人均住房面積比第6年人均住房面積提高a%,這樣可解決住房的人數(shù)將比第6年減少1.35a%,求a的值.
(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD對(duì)角線BD上截取BE=BC,連接CE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,連接AE,過(guò)B作BG⊥AE于點(diǎn)G,交AD于點(diǎn)H,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. AH=DF B. S四邊形EFHG=S△DCF+S△AGH
C. ∠AEF=45° D. △ABH≌△DCF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市糧店出售某種大米,上半月的售價(jià)為每公斤元,下半月的售價(jià)為每公斤元.有一餐飲業(yè)老板每個(gè)月要向該店采購(gòu)兩次大米,且上半月購(gòu)買一次,下半月購(gòu)買一次.該老板結(jié)合市場(chǎng)米價(jià)情況,設(shè)計(jì)兩套采購(gòu)方案:A.每次購(gòu)買100公斤大米;B.每次購(gòu)買100元錢的大米.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一下,該老板采用哪種方式購(gòu)買較劃算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途自行車出了故障,只好停下來(lái)修車,車修后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻速行駛,正面是行駛路程S(米)關(guān)于時(shí)間t(分)的函數(shù)圖象,那么符合這個(gè)同學(xué)行駛情況的圖象大致是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】放置在水平桌面上的臺(tái)燈的燈臂AB長(zhǎng)為40 cm,燈罩BC長(zhǎng)為30 cm,底座厚度為2 cm,燈臂與底座構(gòu)成的∠BAD=60°.使用發(fā)現(xiàn),光線最佳時(shí)燈罩BC與水平線所成的角為30°,此時(shí)燈罩頂端C到桌面的高度CE是多少厘米?(結(jié)果精確到0.1 cm,參考數(shù)據(jù):≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作為武漢市政府民生實(shí)事之一的公共自行車建設(shè)工作已基本完成,“摩拜單車”等租車服務(wù)進(jìn)入市民的生活.某部門對(duì)今年5月份一周中的連續(xù)7天進(jìn)行了公共自行車日租車量的統(tǒng)計(jì),并繪制了如下條形圖:
(1) 求這7天日租車量的眾數(shù)與中位數(shù);
(2) 求這7天日租車量的平均數(shù),并用這個(gè)平均數(shù)估計(jì)5月份(31天)共租車多少萬(wàn)車次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,,點(diǎn)E,F分別是邊,的中點(diǎn),是上的動(dòng)點(diǎn),那么的最小值是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
整理情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
非常好 | 0.21 | |
較好 | 70 | 0.35 |
一般 | m | |
不好 | 36 |
請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)m= ;
(3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?
(4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.
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