【題目】定義:若一個(gè)四邊形能被其中一條對(duì)角線(xiàn)分割成兩個(gè)相似三角形,則稱(chēng)這個(gè)四邊形為“友好四邊形”.
(1)如圖1,在的正方形網(wǎng)格中,有一個(gè)網(wǎng)格和兩個(gè)網(wǎng)格四邊形與,其中是被分割成的“友好四邊形”的是 ;
(2)如圖2,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,點(diǎn)落在邊,過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),求證:四邊形是“友好四邊形”;
(3)如圖3,在中,,,的面積為,點(diǎn)是的平分線(xiàn)上一點(diǎn),連接,.若四邊形是被分割成的“友好四邊形”,求的長(zhǎng).
【答案】(1)四邊形;(2)詳見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)三角形相似的判定定理,得ABC~EAC,進(jìn)而即可得到答案;
(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,,,結(jié)合,得,進(jìn)而即可得到結(jié)論;
(3)過(guò)點(diǎn)作于,得,根據(jù)三角形的面積得,結(jié)合∽,即可得到答案.
(1)由題意得:,
∴,
∴ABC~EAC,
∴被分割成的“友好四邊形”的是:四邊形,
故答案是:四邊形;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,,,
∵,
∴,
∴,
∴∽,
∴四邊形是“友好四邊形”;
(3)過(guò)點(diǎn)作于,
∴在中,,
∵的面積為,
∴,
∴,
∵四邊形是被分割成的“友好四邊形”,且,
∴∽,
∴,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥BD于E.
(1)若BC=BD,,AD=15,求△ABD的周長(zhǎng).
(2)若∠DBC=45°,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,F為AE上一點(diǎn),且AF=2EO,求證:CF=AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形MNOK和正六邊形ABCDEF邊長(zhǎng)均為1,把正方形放在正六邊形中,使OK邊與AB邊重合,如圖所示:按下列步驟操作:將正方形在正六邊形中繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使KM邊與BC邊重合,完成第一次旋轉(zhuǎn);再繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使MN邊與CD邊重合,完成第二次旋轉(zhuǎn)……連續(xù)經(jīng)過(guò)六次旋轉(zhuǎn).在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)正方形和正六邊形的邊重合時(shí),點(diǎn)B,M間的距離可能是( )
A. 0.5B. 0.7C. ﹣1D. ﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC和BD相交于點(diǎn)O,如果AC=12、BD=10、AB=m,那么m的取值范圍是( 。
A. 1<m<11 B. 2<m<22 C. 10<m<12 D. 5<m<6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于、兩點(diǎn),其中點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出滿(mǎn)足的的取值范圍;
(2)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(3)點(diǎn)在線(xiàn)段上,且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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【題目】如圖,已知線(xiàn)段, 是上的一動(dòng)點(diǎn),是的中點(diǎn),以為邊作正方形,點(diǎn)關(guān)于射線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為 ,連接、,直線(xiàn)交于點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上,且,求的度數(shù);
(2)小明在解題時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上時(shí),線(xiàn)段,,之間滿(mǎn)足,那么你認(rèn)為當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上時(shí)(如圖2),他的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,點(diǎn)在上,且,當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P(1,3),Q(3,m)是函數(shù)圖象上兩點(diǎn).
(1)求k值和m值.
(2)直線(xiàn) 與的圖象交于A,直線(xiàn)與直線(xiàn)平行,與x軸交于點(diǎn)B,且與的圖象交于點(diǎn)C.若線(xiàn)段OA,OB, BC及函數(shù) 圖象在AC之間部分圍成的區(qū)域內(nèi)(不含邊界)恰有2個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出b的取值范圍.(注:橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為整點(diǎn))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)前年按可回收垃圾處理費(fèi)15元/噸、不可回收垃圾處理費(fèi)25元/噸的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),共支付兩種垃圾處理費(fèi)5000元,從去年元月起,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)為:可回收垃圾處理費(fèi)30元/噸,不可回收垃圾處理費(fèi)100元/噸.若該企業(yè)去年處理的這兩種垃圾數(shù)量與前年相比沒(méi)有變化,但調(diào)價(jià)后就要多支付處理費(fèi)9000元.
(1)該企業(yè)前年處理的可回收垃圾和不可回收垃圾各多少?lài)崳?/span>
(2)該企業(yè)計(jì)劃今年將上述兩種垃圾處理總量減少到200噸,且可回收垃圾不少于不可回收垃圾處理量的3倍,則今年該企業(yè)至少有多少?lài)嵖苫厥绽?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲豬瘟疫情發(fā)生以來(lái),豬肉市場(chǎng)供應(yīng)階段性偏緊和豬價(jià)大幅波動(dòng)時(shí)有發(fā)生,為穩(wěn)定生豬生產(chǎn),促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí),增強(qiáng)豬肉供應(yīng)保障能力,國(guó)務(wù)院辦公廳于2019年9月印發(fā)了《關(guān)于穩(wěn)定生豬生產(chǎn)促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的意見(jiàn)》,某生豬飼養(yǎng)場(chǎng)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,努力提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平,穩(wěn)步擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模,增加豬肉供應(yīng)量。該飼養(yǎng)場(chǎng)2019年每月生豬產(chǎn)量y(噸)與月份x(,且x為整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)(x為整數(shù))和(x為整數(shù))時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該飼養(yǎng)場(chǎng)生豬利潤(rùn)P(萬(wàn)元/噸)與月份x(,且x為整數(shù))滿(mǎn)足關(guān)系式:,請(qǐng)問(wèn):該飼養(yǎng)場(chǎng)哪個(gè)月的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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