一列方程如下排列：
x
4
+
x-1
2
=1的解是x=2； 
x
6
+
x-2
2
=1的解是x=3； 
x
8
+
x-3
2
=1的解是x=4；…；根據(jù)觀察得到的規(guī)律，寫出解是x=7的方程是
 
．
考點(diǎn)：一元一次方程的解
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)已知方程及解的特點(diǎn)，歸納總結(jié)得到解為x=7的方程即可．
解答：解：根據(jù)題意得：
x
14
+
x-6
2
=1．
故答案為：
x
14
+
x-6
2
=1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了一元一次方程的解，弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)含有字母x的分式，無論字母x取何值，此分式總為正數(shù)，請寫出這樣的1個(gè)分式
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某M種水果一上市，立刻贏得市民的喜歡，水果店的小李就用3000元購進(jìn)了一批這種水果，前兩天以高于進(jìn)價(jià)40%的價(jià)格共賣出150kg，第三天她發(fā)現(xiàn)市場上這種水果量陡增，而自己的M種水果賣相已不大好，于是果斷地將剩余這種水果以低于進(jìn)價(jià)20%的價(jià)格全部售出，前后一共獲利750元（獲利=售價(jià)-進(jìn)價(jià)），求小李所進(jìn)M種水果的數(shù)量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程
x
6
+
y
2
=1，用x的代數(shù)式表示y，則y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李老師在給張欣同學(xué)評(píng)講作業(yè)時(shí)說：“解方程
2x+1
3
=
a
2
-2去分母時(shí)，方程右邊的-2忘記乘以6．因而求得方程的解為x=2．”根據(jù)以上信息，試求a的值，并解方程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
9
+|-4|+（-1）0-（
1
2
）-1
（2）[（x+2y）（x-2y）-（x+4y）2]÷4y．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：2（5a2-7ab+9b2）-3（14a2-2ab+3b2），其中a=
3
4
，b=-
2
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知在矩形ABCD中，P是邊AD上的一動(dòng)點(diǎn)，聯(lián)結(jié)BP、CP，過點(diǎn)B作射線交線段CP的延長線于點(diǎn)E，交邊AD于點(diǎn)M，且使得∠ABE=∠CBP，如果AB=2，BC=5，AP=x，PM=y；
（1）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出它的定義域；
（2）當(dāng)AP=4時(shí)，求∠EBP的正切值；
（3）如果△EBC是以∠EBC為底角的等腰三角形，求AP的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）3x-5=x+11     
（2）
x
8
-1=0               
（3）2（x-1）+5（2-x）=13
（4）9x-3（x-1）=6          
（5）
3y-1
4
-1=
5y-7
6
    
（6）
x+2
4
-
2x-3
6
=1
（7）
3
2
（x-1）-1=
5x-7
6
                
（8）
4
3
x-（
2
3
x-
1
2
）=
5
6
x．

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