已知方程
x
6
+
y
2
=1，用x的代數(shù)式表示y，則y=
 
．
考點(diǎn)：解二元一次方程
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：把x看做已知數(shù)表示出y即可．
解答：解：方程去分母得：x+3y=6，
解得：y=
6-x
3
．
故答案為：
6-x
3
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解二元一次方程，解題的關(guān)鍵是將x看做已知數(shù)求出y．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，AC是Rt△OAB的角平分線，已知點(diǎn)C的坐標(biāo)是（0，3），AB的長(zhǎng)度為12，則△ABC的面積為（　�。�
A、15B、18C、36D、60

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=x2-mx+3，當(dāng)x＜-2時(shí)，y隨x的增大而減��；當(dāng)x＞-2時(shí)，y隨x的增大而增大，則當(dāng)x=1時(shí)，y的值為（　　）
A、8B、0C、3D、-8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【方法介紹】
同學(xué)們，生活中的很多實(shí)際問(wèn)題，我們往往抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后通過(guò)數(shù)形結(jié)合建立數(shù)學(xué)模型的方式來(lái)解決．
例如：學(xué)校舉辦足球賽，共有五個(gè)球隊(duì)參加比賽，每個(gè)隊(duì)都要和其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)，問(wèn)該學(xué)校一共要安排多少場(chǎng)比賽？
這是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，我們可以在平面內(nèi)畫(huà)出5個(gè)點(diǎn)（任意3個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線上），如圖①所示，其中每個(gè)點(diǎn)各代表一個(gè)足球隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)之間比賽一場(chǎng)就用一條線段把它們連起來(lái)，其中連接線段的條數(shù)就是安排比賽的場(chǎng)數(shù)．這樣模型就建立起來(lái)了，如何解決這個(gè)模型呢？由于每個(gè)隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)，即每個(gè)點(diǎn)都要與另外4點(diǎn)連接一條線段，這樣5個(gè)點(diǎn)應(yīng)該有5×4=20條線段，而每?jī)蓚�(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次，實(shí)際只有10條線段，所以學(xué)校一共要安排10場(chǎng)比賽．

【學(xué)以致用】
（1）根據(jù)圖②回答：如果有6個(gè)班級(jí)的足球隊(duì)參加比賽，學(xué)校一共要安排
 
場(chǎng)比賽；
（2）根據(jù)規(guī)律，如果有n個(gè)班級(jí)的足球隊(duì)參加比賽，學(xué)校一共要安排
 
場(chǎng)比賽．
【問(wèn)題解決】
（1）小明今年參加了學(xué)校新組建的合唱隊(duì)，老師讓所有人每?jī)扇讼嗷ノ帐�，認(rèn)識(shí)彼此（每?jī)扇酥g不重復(fù)握手）．小明發(fā)現(xiàn)所有人握手次數(shù)總和為91次，那么合唱隊(duì)有多少人？
（2）A、B、C、D、E、F六人參加一次會(huì)議，見(jiàn)面時(shí)他們相互握手問(wèn)好，每?jī)扇酥g不重復(fù)握手，如圖③，已知A已經(jīng)握了5次，B已經(jīng)握了4次，C已經(jīng)握了3次，D已經(jīng)握了2次，E已經(jīng)握了1次，請(qǐng)利用圖③分析F已經(jīng)和哪些人握手了．
【問(wèn)題拓展】
根據(jù)上述模型的建立和問(wèn)題的解決，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一元二次方程x2+2x=0的根是（　　）
A、x=0
B、x=-2
C、x=0或x=-2
D、x=0或x=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從泰州乘”K”字頭列車(chē)A、“T”字頭列車(chē)B都可直達(dá)南京，已知A車(chē)的平均速度為55km/h，B車(chē)的平均速度為A車(chē)的
15
11
倍，且行駛時(shí)間比A車(chē)少48分鐘．
（1）求泰州至南京的鐵路里程為多少km；
（2）若兩車(chē)以各自的平均速度分別從泰州、南京同時(shí)相向而行，問(wèn)經(jīng)過(guò)多少時(shí)間兩車(chē)相距95km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一列方程如下排列：
x
4
+
x-1
2
=1的解是x=2； 
x
6
+
x-2
2
=1的解是x=3； 
x
8
+
x-3
2
=1的解是x=4；…；根據(jù)觀察得到的規(guī)律，寫(xiě)出解是x=7的方程是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式成立的是（　�。�
A、9=
3
B、
-72
=-7
C、
121
=±11
D、
81
=9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)A（2，5），則與A關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 
，與A關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)C的坐標(biāo)為
 
．

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