【題目】Rt△ABC中,AB=AC,點D為BC中點.∠MDN=900,∠MDN繞點D旋轉(zhuǎn),DM、DN分別與邊AB、AC交于E、F兩點.下列結(jié)論
①(BE+CF)=BC,②,③AD·EF,④AD≥EF,⑤AD與EF可能互相平分,
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
【答案】C
【解析】
∵Rt△ABC中,AB=AC,點D為BC中點.∠MDN=900,
∴AD =DC,∠EAD=∠C=450,∠EDA=∠MDN-∠ADN =900-∠AND=∠FDC。
∴△EDA≌△FDC(ASA)。∴AE=CF。∴BE+CF=" BE+" AE=AB。
在Rt△ABC中,根據(jù)勾股定理,得AB=BC。∴(BE+CF)=BC。∴結(jié)論①正確。
設(shè)AB=AC=a,AE=b,則AF="BE=" a-b。
∴。
∴。∴結(jié)論②正確。
如圖,過點E作EI⊥AD于點I,過點F作FG⊥AD于點G,過點F作FH⊥BC于點H,ADEF相交于點O。
∵四邊形GDHF是矩形,△AEI和△AGF是等腰直角三角形,
∴EO≥EI(EF⊥AD時取等于)=FH=GD,
OF≥GH(EF⊥AD時取等于)=AG。
∴EF=EO+OF≥GD+AG=AD。∴結(jié)論④錯誤。
∵△EDA≌△FDC,
∴。∴結(jié)論③錯誤。
又當EF是Rt△ABC中位線時,根據(jù)三角形中位線定理知AD與EF互相平分。
∴結(jié)論⑤正確。
綜上所述,結(jié)論①②⑤正確。故選C。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形ABCD中,AB=,BC=3,在BC邊上取兩點E、F(點E在點F的左邊),以EF為邊所作等邊△PEF,頂點P恰好在AD上,直線PE、PF分別交直線AC于點G、H.
(1)求△PEF的邊長;
(2)若△PEF的邊EF在線段CB上移動,試猜想:PH與BE有何數(shù)量關(guān)系?并證明你猜想的結(jié)論;
(3)若△PEF的邊EF在射線CB上移動(分別如圖②和圖③所示,CF>1,P不與A重合),(2)中的結(jié)論還成立嗎?若不成立,直接寫出你發(fā)現(xiàn)的新結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點,與x軸交于另一個點C,對稱軸與直線AB交于點E,拋物線頂點為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第三象限內(nèi),F為拋物線上一點,以A、E、F為頂點的三角形面積為3,求點F的坐標;
(3)點P從點D出發(fā),沿對稱軸向下以每秒1個單位長度的速度勻速運動,設(shè)運動的時間為t秒,當t為何值時,以P、B、C為頂點的三角形是直角三角形?直接寫出所有符合條件的t值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1)將長方形紙片ABCD的一邊CD沿著CQ向下折疊,使點D落在邊AB上的點P處.
(1)試判斷線段CQ與PD的關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖(2),若AB=CD=5,AD=BC=3.求AQ的長;
(3)如圖(2),BC=3,取CQ的中點M,連接MD,PM,若MD⊥PM,求AQ(AB+BC)的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是⊙O外一點,過點P作⊙O的切線,切點為A,連接PO并延長,交⊙O于B、C兩點.
(1)求證:△PBA∽△PAC;
(2)若∠BAP=30°,PB=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AD、AE分別平分∠BAC和△BAC的外角∠BAF,且分別交圓于點D、F,連接DE,CD,DE與BC相交于點G.
(1)求證:DE是△ABC的外接圓的直徑;
(2)設(shè)OG=3,CD=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形.Rt△ABC的頂點均在格點上,建立平面直角坐標系后,點A的坐標為(﹣4,1),點B的坐標為(﹣1,1).
(1)先將Rt△ABC向右平移5個單位,再向下平移1個單位后得到Rt△A1B1C1.試在圖中畫出圖形Rt△A1B1C1,并寫出A1的坐標;
(2)將Rt△A1B1C1繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到Rt△A2B2C2,試在圖中畫出圖形Rt△A2B2C2.并計算Rt△A1B1C1在上述旋轉(zhuǎn)過程中C1所經(jīng)過的路程以及Rt△A1B1C1掃過的面積。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成任務(wù):
自相似圖形
定義:若某個圖形可分割為若干個都與它相似的圖形,則稱這個圖形是自相似圖形.例如:正方形ABCD中,點E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點,連接EG,HF交于點O,易知分割成的四個四邊形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均為正方形,且與原正方形相似,故正方形是自相似圖形.
任務(wù):
(1)圖1中正方形ABCD分割成的四個小正方形中,每個正方形與原正方形的相似比為 ;
(2)如圖2,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,小明發(fā)現(xiàn)△ABC也是“自相似圖形”,他的思路是:過點C作CD⊥AB于點D,則CD將△ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,則△ACD與△ABC的相似比為 ;
(3)現(xiàn)有一個矩形ABCD是自相似圖形,其中長AD=a,寬AB=b(a>b).
請從下列A、B兩題中任選一條作答:我選擇 題.
A:①如圖3﹣1,若將矩形ABCD縱向分割成兩個全等矩形,且與原矩形都相似,則a= (用含b的式子表示);
②如圖3﹣2若將矩形ABCD縱向分割成n個全等矩形,且與原矩形都相似,則a= (用含n,b的式子表示);
B:①如圖4﹣1,若將矩形ABCD先縱向分割出2個全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成3個全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a= (用含b的式子表示);
②如圖4﹣2,若將矩形ABCD先縱向分割出m個全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成n個全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a= (用含m,n,b的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑為AB,D是半圓上的一個動點(不與點A,B重合),連接BD并延長至點C,使CD=BD,連接AC,過點D作DE⊥AC于點E.
(1)請猜想DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)當AB=4,∠BAC=45°時,求DE的長.
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