在10×10的正方形網(wǎng)格中,小正方形的邊長為1,建立如圖所示的直角坐標系:
(1)畫出與△ABC關(guān)于y軸對稱的△A′B′C′;
(2)以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,將△A′B′C′順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A″B″C″,請畫出△A″B″C″;
(3)寫出A″的坐標;
(4)計算A′旋轉(zhuǎn)到A″所經(jīng)過的路線長.

解:(1)如圖所示.

(2)如圖所示.

(3)A″(4,-2)

(4)A′A″=5π
分析:(1)根據(jù)軸對稱變換:由一個平面圖形得到它的軸對稱圖形叫做軸對稱變換.
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的定義:把一個圖形繞著某一點O按照一定的方向轉(zhuǎn)動一個角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn).點O叫做旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動的方向叫做旋轉(zhuǎn)方向,轉(zhuǎn)動的角度叫做旋轉(zhuǎn)角.旋轉(zhuǎn)的“三要素”:旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度,缺一不可.
(3)根據(jù)平面直角坐標系寫出A″的坐標.
(4)根據(jù)勾股定理計算OA′的長,再根據(jù)弧長公式求出A′旋轉(zhuǎn)到A″所經(jīng)過的路線長.
點評:成軸對稱的兩個圖形可以看作是其中一個圖形由另一個圖形經(jīng)過軸對稱變換后得到的;一個軸對稱圖形也可以看作是由它的一部分圖形,經(jīng)過軸對稱變換形成的.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):(1)旋轉(zhuǎn)前后的圖形是全等形;(2)旋轉(zhuǎn)前后的對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心組成的角都相等,都為旋轉(zhuǎn)角;(3)對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(2012•樂山)如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為1,網(wǎng)格中有一個格點△ABC(即三角形的頂點都在格點上).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于直線l對稱的△A1B1C1;(要求:A與A1,B與B1,C與C1相對應(yīng))
(2)在(1)問的結(jié)果下,連接BB1,CC1,求四邊形BB1C1C的面積.

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(2009•濱湖區(qū)一模)如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中(每個小正方形的邊長都為1個單位),△ABC的三個頂點都在格點上.
(1)畫出將△ABC向右平移3個單位,再向上平移1個單位所得的△A′B′C′;(友情提醒:對應(yīng)點的字母不要標錯!)
(2)建立如圖的直角坐標系,請標出△A′B′C′的外接圓的圓心P的位置,并寫出圓心P的坐標:P(
8
8
,
4
4
);
(3)將△ABC繞BC旋轉(zhuǎn)一周,求所得幾何體的全面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位.將△ABC沿著BC翻折得到△DBC,把△DBC向下平移3個單位得到△D1B1C1,再把△D1B1C1繞點C1順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△D2B2C2.請你分別畫出△DBC、△D1B1C1和△D2B2C2(不要求寫畫法)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格紙中(每個小方格的邊長都是1個單位)有一個△ABC,請在網(wǎng)格紙中畫出以點O為旋轉(zhuǎn)中心把△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A′B′C′.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在10×10的正方形網(wǎng)格中,小正方形的邊長為1,建立如圖所示的直角坐標系:
(1)△ABC關(guān)于y軸對稱的三角形是△A′B′C′,以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,將△A′B′C′順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A′′B′′C′′則A′′的坐標是
(4,-2)
(4,-2)
;
(2)計算A′旋轉(zhuǎn)到A′′所經(jīng)過的路線長是

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