1.己知,不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+9<5x+1}\\{x>m+1}\end{array}\right.$的解集是x>2.
(1)求m的取值范圍;
(2)若$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-1}\end{array}\right.$是方程2x-3=ay的一組解,化簡:|a-m|-|m-2a|.

分析 (1)原不等式組變形后由其解集根據(jù)“同大取大”可得m的范圍;
(2)將x、y的值代入后求得a的值,根據(jù)絕對值性質(zhì)化簡原式.

解答 解:(1)原不等式組變形為$\left\{\begin{array}{l}{x>2}\\{x>m+1}\end{array}\right.$,
∵不等式組的解集為x>2,
∴m+1≤2,即m≤1;

(2)∵$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-1}\end{array}\right.$是方程2x-3=ay的一組解,
∴2-3=-a,解得:a=1,
∴原式=|1-m|-|m-2|
=1-m-(2-m)
=1-m-2+m
=-1.

點評 本題主要考查一元一次不等式組的解集和方程的解及絕對值性質(zhì),熟練掌握不等式組解集的確定原則和方程的解得概念、絕對值性質(zhì)是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,F(xiàn),M,N分別為OA,OB,OC,OD的中點,連接EF,F(xiàn)M,MN,NE.
(1)依題意,補全圖形;
(2)求證:四邊形EFMN是矩形;
(3)連接DM,若DM⊥AC于點M,ON=3,求矩形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.解方程
(1)x2+4x-9=0                       
(2)$\frac{1}{x-1}$+1=$\frac{1}{2-2x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.下列圖案中既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.若二項式4a2+ma+1是一個含a的完全平方式,則m等于( 。
A.4B.4或-4C.2D.2或-2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.在坐標系xOy中,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A(-3,0)和B(1,0),與y軸交于點C,
(1)求拋物線的表達式;
(2)若點D為此拋物線上位于直線AC上方的一個動點,當△DAC的面積最大時,求點D的坐標;
(3)設(shè)拋物線頂點關(guān)于y軸的對稱點為M,記拋物線在第二象限之間的部分為圖象G.點N是拋物線對稱軸上一動點,如果直線MN與圖象G有公共點,請結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出點N縱坐標t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.已知m,n是方程x2+2x-5=0的兩個實數(shù)根,則m-mn+n=3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.如圖,已知正方形ABCD的邊長為2,在CD的延長線上取一點E,以CE為直徑作圓交AD的延長線于點F,連接FB交圓于另一點G,且GB=DF.
(1)證明:GF=CE.
(2)試求五邊形ABCFE的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.某市某中學開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計圖.根據(jù)相關(guān)信息,填空:
(1)被調(diào)查的學生共有200人;
(2)把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果某中學全校有2400個學生,請你估計全校“我最喜歡的職業(yè)是教師”有多少學生?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案