【題目】今年是我市全面推進(jìn)中小學(xué)校“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育年.某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了中期檢測(cè)評(píng)價(jià),檢測(cè)結(jié)果分為(優(yōu)秀)、（良好）、（合格）、（不合格）四個(gè)等級(jí).并隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,制作了如下所示不完整的統(tǒng)計(jì)表（圖1）和統(tǒng)計(jì)圖（圖2）.

請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）本次隨機(jī)抽取的樣本容量為

（2） , .

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

（4）若該校共有學(xué)生800人，據(jù)此估算，該校學(xué)生在本次檢測(cè)中達(dá)到“(優(yōu)秀)”等級(jí)的學(xué)生人數(shù)為 人.

【答案】（1）100 ；（2）30，0.31；（3）補(bǔ)圖見(jiàn)解析；（4）240

【解析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)可以求得本次的樣本容量；

（2）根據(jù)（1）中的樣本容量和表格中的數(shù)據(jù)可以求得a、b的值；

（3）根據(jù)a的值可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以解答本題．

（1）本次隨機(jī)抽取的樣本容量為：35÷0.35=100，

故答案為：100；

（2）a=100×0.3=30，

b=31÷100=0.31，

故答案為：30，0.31；

（3）由（2）知a=30，

補(bǔ)充完整的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示；

（4）800×0.3=240（人），

故答案為：240．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC是等邊三角形，D為邊AC的中點(diǎn)，AE⊥EC，BD＝EC．

（1）求證：△BDA≌△CEA；

（2）請(qǐng)判斷△ADE是什么三角形，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某廠前5個(gè)月生產(chǎn)的總產(chǎn)量y（件）與時(shí)間x（月）的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 1﹣3月的月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月產(chǎn)量逐月減少

B. 1﹣3月的月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月產(chǎn)量與3月持平

C. 1﹣3月的月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月停產(chǎn)

D. 1﹣3月的月產(chǎn)量逐月持平，4、5兩月停產(chǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，BD∥GE，AQ 平分∠FAC，交 BD 于 Q，∠GFA=50°，∠Q=25°，則∠ACB 的 度數(shù)（ ）

A. 90° B. 95° C. 100° D. 105°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)四邊形ABCD是平行四邊形的下列判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．

（1）因?yàn)?/span>AD∥BC，AB=CD，所以ABCD是平行四邊形．（____）

（2）因?yàn)?/span>AB∥CD，AD=BC，所以ABCD是平行四邊形．（____）

（3）因?yàn)?/span>AD∥BC，AD=BC，所以ABCD是平行四邊形．（____）

（4）因?yàn)?/span>AB∥CD，AD∥BC，所以ABCD是平行四邊形．（____）

（5）因?yàn)?/span>AB=CD，AD=BC，所以ABCD是平行四邊形．（____）

（6）因?yàn)?/span>AD=CD，AB=AC，所以ABCD是平行四邊形．（____）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,已知二次函數(shù) 的圖象過(guò)點(diǎn),一次函數(shù) 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).

（1）求值并寫(xiě)出二次函數(shù)表達(dá)式；

（2）求值；

（3）設(shè)直線與二次函數(shù)圖象交于兩點(diǎn),過(guò)作垂直軸于點(diǎn),

試證明:；

（4）在（3）的條件下，請(qǐng)判斷以線段為直徑的圓與軸的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】矩形ABCD與CEFG，如圖放置，點(diǎn)B，C，E共線，點(diǎn)C，D，G共線，連接AF，取AF的中點(diǎn)H，連接GH．若BC=EF=2，CD=CE=1，則GH=（　�。�

A. 1 B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校創(chuàng)建“環(huán)保示范學(xué)校”，為了解全校學(xué)生參加環(huán)保類(lèi)杜團(tuán)的意愿，在全校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷給出了五個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇（學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一個(gè)社團(tuán)，也可以不選），對(duì)選擇了社團(tuán)的學(xué)生的問(wèn)卷情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表：

社團(tuán)名稱(chēng)

A．酵素制作社團(tuán)

B．回收材料小制作社團(tuán)

C．垃圾分類(lèi)社團(tuán)

D．環(huán)保義工社團(tuán)

E．綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)

人數(shù)

10

15

5

10

5

（1）填空：在統(tǒng)計(jì)表中，這5個(gè)數(shù)的中位數(shù)是　 　；

（2）根據(jù)以上信息，補(bǔ)全扇形圖（圖1）和條形圖（圖2）；

（3）該校有1400名學(xué)生，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況，請(qǐng)估計(jì)全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團(tuán)；

（4）若小詩(shī)和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團(tuán)或綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)中任意選擇一個(gè)參加，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時(shí)選擇綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)，天貓“某玩具旗艦店”對(duì)樂(lè)高積木系列玩具將推出買(mǎi)一送一活動(dòng)，根據(jù)積木數(shù)量的不同，廠家會(huì)訂制不同型號(hào)的外包裝盒，所有外包裝盒均為雙層上蓋的長(zhǎng)方體紙箱（上蓋紙板面積剛好等于底面面積的2倍，如圖1），長(zhǎng)方體紙箱的長(zhǎng)為厘米，寬為厘米，高為厘米．

（1）請(qǐng)用含有，，的代數(shù)式表示制作長(zhǎng)方體紙箱需要________平方厘米紙板；

（2）如圖2為若干包裝好的同一型號(hào)玩具堆成幾何體的三視圖，則組成這個(gè)幾何體的玩具個(gè)數(shù)最少為多少個(gè)；

（3）由于旗艦店在雙十一期間推出買(mǎi)一送一的活動(dòng)，現(xiàn)要將兩個(gè)同一型號(hào)的樂(lè)高積木包裝在同一個(gè)大長(zhǎng)方體的外包裝盒內(nèi)（如圖1），已知單個(gè)樂(lè)高積木的長(zhǎng)方體紙盒長(zhǎng)和高相等，且寬小于長(zhǎng)．如圖3所示，現(xiàn)有甲，乙兩種擺放方式，請(qǐng)分別計(jì)算甲，乙兩種擺放方式所需外包裝盒的紙板面積（包裝盒上蓋朝上），并比較哪一種方式所需紙板面積更少，說(shuō)明理由．

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