在某次知識(shí)競(jìng)賽中,八(1)、八(2)兩班5名參賽選手的成績(jī)(滿(mǎn)分100分)統(tǒng)計(jì)如下表:
八(1)班 92 85 92 86 95
八(2)班 86 94 80 96 94
(1)請(qǐng)根據(jù)表格提供的信息填寫(xiě)下表:
平均分 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
八(1)班
 
 
 
 
八(2)班
 
 
 
 
(2)指出哪個(gè)班5名參賽選手的水平較為接近.
考點(diǎn):方差,算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的定義和公式分別進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)找出方差較小的班即可.
解答:解;(1)八(1)班的平均分是:(92+85+92+86+95)÷5=90;
中位數(shù)是92;
眾數(shù)是92;
方差是:
1
5
[(92-90)2+(85-90)2+(92-90)2+(86-90)2+(95-90)2]=14.8.
八(2)班的平均分是:(86+94+80+96+94)÷5=90;
中位數(shù)是94;
眾數(shù)是94;
方差是:
1
5
[(86-90)2+(94-90)2+(80-90)2+(96-90)2+(94-90)2]=36.8.
見(jiàn)下表:
平均分 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
八(1)班 90 92 92 14.8
八(2)班 90 94 94 36.8
故答案為:90,92,92,14.8;90,94,94,36.8.
(2)∵八(1)班的方差<八(2)班的方差,
∴八(1)班5名參賽選手的水平較為接近.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差、平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù),平均數(shù)平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均程度.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個(gè)數(shù)(或最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù));方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,AB是半圓的直徑,點(diǎn)D是弧AC的中點(diǎn),∠ABC=48°,則∠DAB等于( 。
A、48°B、42°
C、66°D、52°

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CD經(jīng)過(guò)∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線,CA=CB.E,F(xiàn)分別是直線CD上兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=α.
(1)若直線CD經(jīng)過(guò)∠BCA的內(nèi)部,且E,F(xiàn)在射線CD上,
①如圖(1),若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE
 
CF;
②如圖(2),若∠α+∠BCA=180°,那么①中的結(jié)論仍然成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如圖(3),若直線CD經(jīng)過(guò)∠BCA的外部,且∠α=∠BCA,若BE=3,AF=5,試求出EF的長(zhǎng).

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(1)用配方法解2x2-6x+1=0;
(2)用因式分解法解(2x-1)2=x2

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如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是CD和CB的延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且DE=BF,連結(jié)AE、AF.
(1)求證:△ADE≌△ABF;
(2)填空:△ABF可以由△ADE繞著點(diǎn)
 
,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
 
度得到;
(3)若AD=8,S△AEF:S△CEF=5:3,求DE的長(zhǎng).

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等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角是28°,則頂角是
 

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81
的平方根是
 
.比較大小:
5
-1
2
 
1
2

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在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示,將△ABC先向左平移3個(gè)單位,再作出其關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)圖形,則A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(-3,-2)
B、(-1,-2)
C、(-2,-2)
D、(-2,-3)

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度.

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