【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接ABC中,∠CAB90°,AB2AC,過(guò)點(diǎn)ABC的垂線(xiàn)m交⊙O于另一點(diǎn)D,垂足為H,點(diǎn)E上異于AB的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),射線(xiàn)BE交直線(xiàn)m于點(diǎn)F,連接AE,連接DEBC于點(diǎn)G

1)求證:FED∽△AEB;

2)若,AC2,連接CE,求AE的長(zhǎng);

3)在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若BGCG,求tanCBF的值.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2;(3

【解析】

1)根據(jù)同角的余角重疊得出∠EAB=∠ECB,然后根據(jù)三角形相似的判定定理判定即可得出結(jié)論;

2)根據(jù)相交弦定理得出DHAH,再根據(jù)勾股定理得,BH,進(jìn)而求出BECE,進(jìn)而求出EFFD,借助(1)的結(jié)論即可得出結(jié)論;

3)根據(jù)平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例得出判,根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)得出tanCBFtanCGT,根據(jù)圓周角定理得出tanCEDtanABC,進(jìn)而得出,再結(jié)合已知條件,即可得出結(jié)論.

解:(1)∵⊙O的內(nèi)接△ABC中,∠CAB90°,

BC是⊙O的直徑,

∵點(diǎn)E上異于AB的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),

∴∠CEB90°,

∴∠ECB+EBC90°,

∵過(guò)點(diǎn)ABC的垂線(xiàn)m交⊙O于另一點(diǎn)D,垂足為H

∴∠FHB90°,

∴∠FBH+HFB90°,

∴∠HFB=∠ECB,

∵∠EAB=∠ECB,

∴∠EAB=∠HFB

∵∠FBA=∠ADE,

∴△FED∽△AEB

2)∵∠CAB90°,AB2ACAC2,

AB4,

根據(jù)勾股定理得,BC2,

ADBC,BC是⊙O的切線(xiàn),

DHAH,

RtAHB中,根據(jù)勾股定理得,BH

,BC是⊙O的直徑,

BECE,∠ECB=∠EBC45°

BC2,∠BEC90°,

BECE,

∵∠FHB90°,∠EBC45°BH,

FHBH,BF

EFBFBE,FDFH+DH,

∵△FED∽△AEB,

,

AE

3)如圖,過(guò)點(diǎn)GGTCET,

∵∠CEB90°,

TGEB,

,∠CGT=∠CBF,

tanCBFtanCGT,

,

∴∠CED=∠ABC,

tanCEDtanABC

,

,BGCG,

ETCT,

tanCBFtanCGT

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市水果批發(fā)欲將A市的一批水果運(yùn)往本市銷(xiāo)售,有火車(chē)和汽車(chē)兩種運(yùn)輸方式,運(yùn)輸過(guò)程中的損耗均為200/時(shí),其它主要參考數(shù)據(jù)如下:

運(yùn)輸工具

途中平均速度(千米/時(shí))

運(yùn)費(fèi)(元/千米)

裝卸費(fèi)用(元)

火車(chē)

100

15

2000

汽車(chē)

80

20

900

(1) 如果汽車(chē)的總支出費(fèi)用比火車(chē)費(fèi)用多1100元,你知道本市與A市之間的路程是多少千米嗎?請(qǐng)你列方程解答.(總支出包含損耗、運(yùn)費(fèi)和裝卸費(fèi)用)

(2) 如果A市與B市之間的距離為S千米,你若是A市水果批發(fā)部門(mén)的經(jīng)理,要想將這種水果運(yùn)往B市銷(xiāo)售,試分析以上兩種運(yùn)輸工具中選擇哪種運(yùn)輸方式比較合算呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),過(guò)⊙O上一點(diǎn)DDFABF,交⊙O于點(diǎn)E,點(diǎn)MBE的中點(diǎn),AB4,∠E=∠C30°

1)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);

2)求DM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價(jià),投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷(xiāo).據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷(xiāo)售單價(jià)是100元時(shí),每天的銷(xiāo)售量是50件,而銷(xiāo)售單價(jià)每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷(xiāo)售單價(jià)不得低于成本.

求出每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)與銷(xiāo)售單價(jià)之間的函數(shù)關(guān)系式;

求出銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

如果該企業(yè)要使每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于4000元,且每天的總成本不超過(guò)7000元,那么銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?每天的總成本每件的成本每天的銷(xiāo)售量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的頂點(diǎn)D關(guān)于射線(xiàn)CP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)G落在正方形內(nèi),連接BG并延長(zhǎng)交邊AD于點(diǎn)E,交射線(xiàn)CP于點(diǎn)F.連接DF,AF,CG

1)試判斷DFBF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若CF4,DF2,求AE的長(zhǎng);

3)若∠ADF2FAD,求tanFAD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,,點(diǎn)是線(xiàn)段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,為半徑作,連接.

(1)當(dāng)經(jīng)過(guò)的中點(diǎn)時(shí),的長(zhǎng)為_(kāi) ;

(2)當(dāng)平分時(shí),判斷的位置關(guān)系.說(shuō)明理由,并求出的長(zhǎng);

3)如圖2,當(dāng)交于兩點(diǎn),且時(shí),求點(diǎn)的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店準(zhǔn)備進(jìn)一批季節(jié)性小家電,每個(gè)進(jìn)價(jià)為40元,經(jīng)市場(chǎng)預(yù)測(cè),銷(xiāo)售定價(jià)為50元,可售出400個(gè);定價(jià)每增加1元,銷(xiāo)售量將減少10個(gè).設(shè)每個(gè)定價(jià)增加x元.

(1)寫(xiě)出售出一個(gè)可獲得的利潤(rùn)是多少元(用含x的代數(shù)式表示)?

(2)商店若準(zhǔn)備獲得利潤(rùn)6000元,并且使進(jìn)貨量較少,則每個(gè)定價(jià)為多少元?應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)?

(3)商店若要獲得最大利潤(rùn),則每個(gè)應(yīng)定價(jià)多少元?獲得的最大利潤(rùn)是多少?

【答案】(1)x+10元;(2)每個(gè)定價(jià)為70元,應(yīng)進(jìn)貨200個(gè).(3)每個(gè)定價(jià)為65元時(shí)得最大利潤(rùn),可獲得的最大利潤(rùn)是6250元.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)利潤(rùn)=銷(xiāo)售價(jià)-進(jìn)價(jià)列關(guān)系式,(2)總利潤(rùn)=每個(gè)的利潤(rùn)×銷(xiāo)售量,銷(xiāo)售量為400-10x,列方程求解,根據(jù)題意取舍,(3)利用函數(shù)的性質(zhì)求最值.

試題解析:由題意得:(1)50+x-40=x+10(元),

(2)設(shè)每個(gè)定價(jià)增加x,

列出方程為:(x+10)(400-10x)=6000,解得:x1=10,x2=20,要使進(jìn)貨量較少,則每個(gè)定價(jià)為70,應(yīng)進(jìn)貨200個(gè),

(3)設(shè)每個(gè)定價(jià)增加x,獲得利潤(rùn)為y,

y=(x+10)(400-10x)=-10x2+300x+4000=-10(x-15)2+6250,當(dāng)x=15時(shí),y有最大值為6250,所以每個(gè)定價(jià)為65元時(shí)得最大利潤(rùn),可獲得的最大利潤(rùn)是6250.

型】解答
結(jié)束】
24

【題目】猜想與證明:

如圖1,擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,CE在邊CD上,連接AF,若MAF的中點(diǎn),連接DM、ME,試猜想DMME的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

拓展與延伸:

(1)若將猜想與證明中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則DMME的關(guān)系為   

(2)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,使點(diǎn)F在邊CD上,點(diǎn)M仍為AF的中點(diǎn),試證明(1)中的結(jié)論仍然成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,某校九年級(jí)同學(xué)對(duì)“新冠疫情下停課不停學(xué)”線(xiàn)上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.反對(duì);D.贊成).并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);

2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;

3)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班有A1A2兩位家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí),持基本贊成的態(tài)度,初三(2)班有B1、B2兩位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí),也持基本贊成的態(tài)度,現(xiàn)從這4位家長(zhǎng)中選2位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家;顒(dòng),用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等邊三角形內(nèi)接于,點(diǎn)上兩點(diǎn),且,若,則圖中陰影部分的面積為_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案