4．某校初三年級(jí)共有學(xué)生540人，張老師對(duì)該年級(jí)學(xué)生的升學(xué)志愿進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，他對(duì)隨機(jī)抽取的一個(gè)樣本進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖甲和圖乙）如下．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）求張老師抽取的樣本容量；
（2）把圖甲和圖乙都補(bǔ)充繪制完整；
（3）請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)填報(bào)就讀職高的學(xué)生人數(shù)．

分析 （1）根據(jù)條形圖和扇形圖得到填報(bào)就讀普高的學(xué)生人數(shù)以及百分比，計(jì)算即可；
（2）分別求出填報(bào)就讀職高的學(xué)生人數(shù)和填報(bào)就讀其它的學(xué)生人數(shù)，補(bǔ)充完整圖形；
（3）根據(jù)填報(bào)就讀職高的學(xué)生人數(shù)所占的百分比計(jì)算即可．

解答 解：（1）由條形圖可知，填報(bào)就讀普高的學(xué)生人數(shù)是30人，
由扇形圖可知，填報(bào)就讀普高的學(xué)生人數(shù)所占的百分比是50%，
∴張老師抽取的樣本容量為：30÷50%=60人；
（2）由條形圖可知，填報(bào)就讀職高的學(xué)生人數(shù)是25人，則填報(bào)就讀其它的學(xué)生人數(shù)是5人，
圖甲和圖乙都補(bǔ)充繪制完整如圖：
（3）全年級(jí)填報(bào)就讀職高的學(xué)生人數(shù)為540×$\frac{25}{60}$=225人．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）計(jì)算扇形圓心角α的度數(shù)；
（3）已知該校有1500名學(xué)生，估計(jì)全校最喜歡自主探究的學(xué)生有多少名？
（4）為了了解學(xué)生對(duì)合作交流學(xué)習(xí)方式的體會(huì)，從被調(diào)查的學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)方式為“合作交流”的學(xué)生中隨機(jī)抽取12名參加校長召開的座談會(huì)，被抽樣調(diào)查的九年級(jí)學(xué)生王華最喜歡的學(xué)習(xí)方式恰好是“合作交流”，求王華被邀請(qǐng)參加校長座談會(huì)的概率．

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