【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點A(﹣1,0),與y軸的交點B在(0,﹣2)和(0,﹣1)之間(不包括這兩點),對稱軸為直線x=1.下列結論:①abc>0;②4a+2b+c>0;③<a<;④b>c.其中含所有正確結論的選項是( )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【答案】B
【解析】
根據(jù)對稱軸為直線x=1及圖象開口向下可判斷出a、b、c的符號,從而判斷①;根據(jù)對稱性得到函數(shù)圖象經(jīng)過(3,0),則得②的判斷;根據(jù)圖象經(jīng)過(-1,0)可得到a、b、c之間的關系,從而對④作判斷;從圖象與y軸的交點B在(0,-2)和(0,-1)之間可以判斷c的大小得出③的正誤.
①∵函數(shù)開口方向向上,
∴a>0;
∵對稱軸在y軸右側
∴ab異號,
∵拋物線與y軸交點在y軸負半軸,
∴c<0,
∴abc>0,
故①正確;
②∵圖象與x軸交于點A(-1,0),對稱軸為直線x=1,
∴圖象與x軸的另一個交點為(3,0),
∴當x=2時,y<0,
∴4a+2b+c<0,
故②錯誤;
③∵圖象與y軸的交點B在(0,-2)和(0,-1)之間,
∴-2<c<-1
∵-,
∴b=-2a,
∵函數(shù)圖象經(jīng)過(-1,0),
∴a-b+c=0,
∴c=-3a,
∴-2<-3a<-1,
∴<a<;故③正確
④∵函數(shù)圖象經(jīng)過(-1,0),
∴a-b+c=0,
∴b-c=a,
∵a>0,
∴b-c>0,即b>c;
故④正確;
故選B.
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【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交反比例函數(shù)的圖象于點A(2,﹣4)和點B(n,﹣2),交x軸于點C.
(1)求這兩個函數(shù)的表達式;
(2)求△AOB的面積;
(3)請直接寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的范圍.
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【題目】如圖,現(xiàn)有一張三角形紙片,,,點,分別是,中點,點是上一定點,點是上一動點。將紙片依次沿,剪開,得到Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三部分,將Ⅱ繞點順時針旋轉,與重合,將Ⅲ繞點逆時針旋轉,使與重合,拼成了一個新的圖形,則這個新圖形周長的最小值是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點,為拋物線上一點,且橫縱坐標相等(原點除外),為拋物線上一動點,過作軸的垂線,垂足為,并與直線交于點.
(1)求、兩點的坐標.
(2)當點在線段上方時,過作軸的平行線與直線相交于點,求周長的最大值及此時點的坐標.
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【題目】如圖,點在的直徑的延長線上,點在上,且AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:是的切線;
(2)若的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】某中學為推進素質教育,在初一年級設立了六個課外興趣小組,如圖是六個興趣小組的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)初一年級共有多少人?
(2)補全頻數(shù)分布直方圖.
(3)求“從該年級中任選一名學生,是參加音樂、科技兩個小組學生”的概率.
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【題目】如圖,已知A,B為反比例函數(shù)y1=圖象上兩點,連接AB,線段AB經(jīng)過點O,C是反比例函數(shù)y2=(k<0)在第二象限內(nèi)的圖象上一點,當△CAB是以AB為底的等腰三角形,且時,k的值為( 。
A.﹣B.﹣3C.﹣4D.﹣
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【題目】如圖,在△ABC中,D是AC邊上的中點,連結BD,把△BDC′沿BD翻折,得到△,DC與AB交于點E,連結,若AD=AC′=2,BD=3則點D到BC的距離為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,我們規(guī)定菱形與正方形,矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”,在研究“接近度”時,應保證相似圖形的“接近度”相等.
(1)設菱形相鄰兩個內(nèi)角的度數(shù)分別為,,將菱形的“接近度”定義為,于是越小,菱形越接近正方形.
①若菱形的一個內(nèi)角為,則該菱形的“接近度”為_________;
②當菱形的“接近度”等于_________時,菱形是正方形;
(2)設矩形的長和寬分別為, ,試寫出矩形的“接近度”的合理定義.
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