14.已知Rt△DAB中,∠ADB=90°,扇形DEF中,∠EDF=30°,且DA=DB=DE,將Rt△ADB的邊與扇形DEF的半徑DE重合,拼接成圖1所示的圖形,現(xiàn)將扇形DEF繞點(diǎn)D按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到扇形DE′F′,設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<180°)
(1)如圖2,當(dāng)0°<α<90°,且DF′∥AB時(shí),求α;
(2)如圖3,當(dāng)α=120°,求證:AF′=BE′.

分析 (1)先利用直角三角形的性質(zhì),求出∠BAD,再由平行得到∠ADF′即可;
(2)先求出∠ADF′,再判斷△ADF′≌△BDE′即可.

解答 解:(1)∵∠ADB=90°,DA=DB,
∴∠BAD=45°,
∵DF′∥AB,
∴∠ADF′=∠BAD=45°,
∴α=45°-30°=15°,
(2)∵α=120°,
∴∠ADE′=120°,
∴∠ADF′=120°+30°=150°,
∠BDE′=360°-90°-120°=150°,
∴∠ADF′=∠BDE′,
在△ADF′和△BDE′中,
$\left\{\begin{array}{l}{DA=DB}\\{∠ADF′=∠BDE′}\\{DE′=DF′}\end{array}\right.$,
∴△ADF′≌△BDE′,
∴AF′=BE′.

點(diǎn)評(píng) 此題是旋轉(zhuǎn)性質(zhì)題,主要考查了旋轉(zhuǎn)角,全等三角形的判定和性質(zhì),解本題的關(guān)鍵是旋轉(zhuǎn)角的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.兩條直線被第三條直線所截.下列敘述正確的是( 。
A.同位角一定不相等B.內(nèi)錯(cuò)角的對(duì)頂角-定相等
C.同位角的鄰補(bǔ)角一定相等D.兩對(duì)同旁內(nèi)角的和一定大于180°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列解方程正確的是(  )
A.由4x-6=2x+3移項(xiàng)得4x+2x=3-6
B.由$\frac{4}{7}x=5-\frac{x-1}{7}$,去分母得4x=5-x-1
C.由2(x+3)-3(x-1)=7,去括號(hào)得 2x+3-3x+1=7
D.由$\frac{x}{0.3}-0.5=x$得 $\frac{10x}{3}-\frac{1}{2}=x$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化簡(jiǎn):(x+2)2+x(x+5).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有兩個(gè)一元二次方程:M:ax2+bx+c=0;N:cx2+bx+a=0.其中a+c≠0,以下列四個(gè)結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A.如果方程M有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么方程N(yùn)也有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.如果方程M有兩根符號(hào)相同,那么方程N(yùn)的兩根符號(hào)也相同
C.如果5是方程M的一個(gè)根,那么$\frac{1}{5}$是方程N(yùn)的一個(gè)根
D.如果方程M和方程N(yùn)有一個(gè)相同的根,那么這個(gè)根必是x=1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.9的算術(shù)平方根是3B.4的平方根是±2
C.27的立方根是±3D.立方根等于-1的實(shí)數(shù)是-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.平行四邊形DEFG和Rt△ABC如圖放置在同一直線上,點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,AB=9,DE=3,DG=2,∠G=∠C=60°,∠B=90°.平行四邊形DEFG從如圖所示狀態(tài)開(kāi)始向右沿AB方向以每秒1個(gè)單位的速度平移,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,直到點(diǎn)E與點(diǎn)B重合為止:
(1)?線段EG的長(zhǎng)度為$\sqrt{19}$;當(dāng)t=4秒時(shí),點(diǎn)F恰好運(yùn)動(dòng)到AC上;
(2)若平行四邊形DEFG與Rt△ABC重疊部分的面積為S,直接寫(xiě)出整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出相應(yīng)自變量t的取值范圍;
(3)在整個(gè)平移過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使以A、C、G為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.若5x-3y=2,則105x÷103y=100.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀下面材料:在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:尺規(guī)作圖:
過(guò)直線外一點(diǎn)作己知直線的平行線.
已知:直線l及其外一點(diǎn)A.
求作:l的平行線,使它經(jīng)過(guò)點(diǎn)A.
小云的作法如下:
(1)在直線l上任取一點(diǎn)B,以點(diǎn)B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,交直線l于點(diǎn)G
(2)分別以A,C為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)D.
(3)作直線AD,所以直線AD即為所求.
老師說(shuō):“小云的作法正確.”
請(qǐng)按照小云的作法,在上圖中作出直線AD,并說(shuō)明直線AD平行l(wèi)的理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案