不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖是（　�。�
A、扇形統(tǒng)計(jì)圖
B、頻數(shù)分布表
C、折線統(tǒng)計(jì)圖
D、條形統(tǒng)計(jì)圖
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題：
分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析可得：扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目．
解答：解：不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了統(tǒng)計(jì)圖的選擇，折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一批數(shù)據(jù)分成5組，列出分布表，其中第一組與第五組的頻率分別是0.1、0.2，第二與第四組的頻率之和是0.5，那么第三組的頻率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=x2-4x+2的開口方向
 
，對(duì)稱軸是
 
，頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過原點(diǎn)（0，0）的拋物線是（　�。�
A、y=2x2-1
B、y=2x2+1
C、y=2x2+x
D、y=2（x+1）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列式子中，能與
2
進(jìn)行合并的是（　�。�
A、
4
B、
1
2
C、
20
D、
0.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把不等式組
x＞-1
x+1≤3
的解集表示在數(shù)軸上，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC∽△A′B′C′，相似比為1：2，則△ABC與△A′B′C′的面積的比為（　�。�
A、1：2B、2：1
C、1：4D、4：1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形AOBC中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（-2，1），點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4，則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是（　�。�
A、（
3
2
，3）、（-
2
3
，4）
B、（
3
2
，3）、（-
1
2
，4）
C、（
7
4
，
7
2
）、（-
2
3
，4）
D、（
7
4
，
7
2
）、（-
1
2
，4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

巴中市對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作成績進(jìn)行抽樣調(diào)查，成績評(píng)定為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)．現(xiàn)抽取這三種成績共1000份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，其中A，B，C，D分別表示優(yōu)秀，良好，合格，不合格四個(gè)等級(jí)．相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表及圖所示．
ABCD
物理實(shí)驗(yàn)操作120
 
9020
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作9011030
 
體育
 
14016027
（1）請將上表補(bǔ)充完整（直接填數(shù)據(jù)，不寫解答過程）．
（2）巴中市共有40000名學(xué)生參加測試，試估計(jì)該市初三年級(jí)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作合格及合格以上大約有多少人？
（3）在這40000名學(xué)生中，體育成績不合格的大約有多少人？

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同步練習(xí)冊答案