【題目】在△ABC與△CDE中,∠ACB∠CDE90°,ACBC,CDED,連接AE,BE,F為AE的中點,連接DF,△CDE繞著點C旋轉.
(1)如圖1,當點D落在AC上時,DF與BE的數(shù)量關系是: ;
(2)如圖2,當△CDE旋轉到該位置時,DF與BE是否仍具有(1)中的數(shù)量關系,如果具有,請給予證明;如果沒有,請說明理由;
(3)如圖3,當點E落在線段CB延長線上時,若CDAC2,求DF的長.
【答案】(1)DF=BE;(2)見解析;(3);
【解析】
(1)證明△ACE≌△BCE,則AE=BE,DF是直角△ADE的中線,DF=AE,即可證明DF=BE;
(2)連接AM,證明△ACM≌△BCE,則AM=BE,DF為△AME的中位線,DF==BE;
(3)易知CD=DE=2,由勾股定理CE=,BE=CE—CB=,DF=BE,可求得DF=.
(1) ∵∠ACB=∠CDE=90°,AC=BC,CD =ED,
∴∠ACE=∠BCE=45°,
∴△ACE≌△BCE,
∴AE=BE,因為DF是直角△ADE的中線,
∴DF=AE
∴DF=BE
(2)如圖,將△CDE沿著CD翻折,得到△DCM≌△DCE,連接AM,
由△CDE為等腰直角三角形易知△CME為等腰直角三角形,
在△ACM和△BCE中,
AC=BC,∠ACM=∠BCE ,CM=CE,
∴△ACM≌△BCE,
∴AM=BE
∵F為AE的中點,D為ME的中點
∴DF為△AME的中位線,
∴DF=,
∴DF=BE.
(3)將△EDC沿DC翻折得到△DCM
CD=DE=2,由勾股定理可知CE=
BE=CE—CB=
由前面的結論可知:DF=BE
∴DF=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了維護國家主權和海洋權利,我國海監(jiān)部門對中國海域實現(xiàn)常態(tài)化管理.某日,我國海監(jiān)船在某海島附近的海域執(zhí)行巡邏任務.如圖,此時海監(jiān)船位于海島P的北偏東30°方向,距離海島100海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于海島P的南偏東45°方向的B處,求海監(jiān)船航行了多少海里(結果保留根號)?
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【題目】如圖,正△ABC的邊長為2,以BC邊上的高AB1為邊作正△AB1C1,△ABC與△AB1C1公共部分的面積記為S1;再以正△AB1C1邊B1C1上的高AB2為邊作正△AB2C2,△AB1C1與△AB2C2公共部分的面積記為S2;…,以此類推,則Sn=____.(用含n的式子表示)
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【題目】分已知關于x的一元二次方程(m-2)x2+(2m+1)x+m=0有兩個實數(shù)根x1,x2.
(1)求m的取值范圍.
(2)若|x1|=|x2|,求m的值及方程的根.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-1.5,0),B(0,2),將△ABO順著x軸的正半軸無滑動的滾動,第一次滾動到①的位置,點B的對應點記作B1;第二次滾動到②的位置,點B1的對應點記作B2;第三次滾動到③的位置,點B2的對應點記作B3;;依次進行下去,則點B2020的坐標為__________.
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【題目】某校初二對某班最近一次數(shù)學測驗或續(xù)(得分取整數(shù))進行統(tǒng)計分析,將所有成績由低到高分成五組,并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請結合直方圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該班共有名同學參加這次測驗;
(2)這次測驗成績的中位數(shù)落在第幾組內(從左到右數(shù));
(3)若該校一共有360名初二學生參加這次測驗,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,估計該校這次數(shù)學測驗的優(yōu)秀人數(shù)是多少人?
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【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC延長線上一點,在AB上取一點F,使點B關于直線EF的對稱點G落在AD上,連接EG交CD于點H,連接BH交EF于點M,連接CM.則下列結論,其中正確的是( )
①∠1=∠2;
②∠3=∠4;
③GD=CM;
④若AG=1,GD=2,則BM=.
A.①②③④B.①②C.③④D.①②④
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【題目】如圖1,點A在x軸上,OA=4,將OA繞點O逆時針旋轉120°至OB的位置.
(1)求經過A、O、B三點的拋物線的函數(shù)解析式;
(2)在此拋物線的對稱軸上是否存在點P使得以P、O、B三點為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3 )如圖2,OC=4,⊙A的半徑為2,點M是⊙A上的一個動點,求MC+OM的最小值.
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