【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣x2+2tx+2.
(1)求拋物線的對(duì)稱軸(用含t的代數(shù)式表示);
(2)將點(diǎn)A(﹣1,3)向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)B.
①若拋物線經(jīng)過點(diǎn)B求t的值;
②若拋物線與線段AB恰有一個(gè)交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象直接寫出t的取值范圍.
【答案】(1)直線x=t;(2)①t=;②t≤﹣1或t=1或t>時(shí),拋物線與線段AB有一個(gè)公共點(diǎn).
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的對(duì)稱軸公式計(jì)算即可;
(2)①求得B點(diǎn)的坐標(biāo),代入解析式就可以求得t的值;
②求頂點(diǎn)的坐標(biāo)可知,拋物線的頂點(diǎn)在拋物線y=x2+2上移動(dòng),求得拋物線與直線y=3的交點(diǎn).再求出拋物線過點(diǎn)A、點(diǎn)B時(shí),t的值,結(jié)合圖象即可求出t的取值范圍.
解:(1)∵拋物線y=﹣x2+2tx+2,
∴拋物線的對(duì)稱軸為直線x=﹣=t,
即拋物線的對(duì)稱軸為直線x=t;
(2)點(diǎn)A(﹣1,3)向右平移5個(gè)長(zhǎng)度單位,得到點(diǎn)B(4,3),
①∵拋物線經(jīng)過點(diǎn)B,
∴3=﹣16+8t+2,
解得t=;
②∵y=﹣x2+2tx+2=﹣(x﹣t)2+t2+2,
∴頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(t,t2+2),
由頂點(diǎn)的坐標(biāo)可知,拋物線的頂點(diǎn)在拋物線y=x2+2上移動(dòng).
把y=3代入y=x2+2求得x=±1,
當(dāng)拋物線過點(diǎn)A(﹣1,3)時(shí),t=﹣1.
所以t≤﹣1或t=1或t>時(shí),拋物線與線段AB有一個(gè)公共點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知拋物線y=ax2(a≠0)與一次函數(shù)y=kx+b的圖象相交于A(﹣1,﹣1),B(2,﹣4)兩點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線上不與A,B重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)直接寫出a,k,b的值及關(guān)于x的不等式ax2<kx﹣2的解集;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線AB上方時(shí),請(qǐng)求出△PAB面積的最大值并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在以P,Q,A,B為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出P,Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+1交y軸于點(diǎn)A,交x軸正半軸于點(diǎn)B(4,0),與過A點(diǎn)的直線相交于另一點(diǎn)D(3,),過點(diǎn)D作DC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P在線段OC上(不與點(diǎn)O,C重合),過P作PN⊥x軸,交直線AD于M,交拋物線于點(diǎn)N,NE⊥AD于點(diǎn)E,求NE的最大值;
(3)若P是x軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)OP的長(zhǎng)為t.是否存在t,使以點(diǎn)M,C,D,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九(1)班全體同學(xué)根據(jù)自己的愛好參加了六個(gè)興趣小組(每個(gè)學(xué)生必須參加且只參加一個(gè)),為了了解學(xué)生參加興趣小組的情況,班主任參加各個(gè)興趣小組的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖,已知參加“足球”小組的學(xué)生有7人,請(qǐng)解答下列問題:
(1)九(1)班共有 名學(xué)生;
(2)若該班參加“吉他”小組與“街舞”小組的人數(shù)相同,請(qǐng)你計(jì)算,“吉他”小組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)若“足球”興趣小組7個(gè)同學(xué)編號(hào)為1,2,3,4,5,6,7,把這些號(hào)碼制成大小相同的號(hào)碼球,放到A、B、C三個(gè)口袋中,A口袋中裝有1,2,3三個(gè)號(hào)碼球,B口袋中裝4,5兩個(gè)號(hào)碼球,C口袋中裝6,7兩個(gè)號(hào)碼球,從三個(gè)口袋中各隨機(jī)取出1個(gè)球,請(qǐng)用列表法或樹狀圖求取出的3個(gè)號(hào)碼球都是奇數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程|x2﹣1|=(x﹣1)(kx﹣2):
(1)若k=3,求方程的解;
(2)若方程恰有兩個(gè)不同解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市計(jì)劃在十二年內(nèi)通過公租房建設(shè),解決低收入人群的住房問題.已知前7年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬平方米)與時(shí)間x(第x年)的關(guān)系構(gòu)成一次函數(shù)(1≤x≤7且x為整數(shù)),且第一和第三年竣工投入使用的公租房面積分別為和百萬平方米;后5年每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬平方米)與時(shí)間x(第x年)的關(guān)系是y=﹣x+(7<x≤12且x為整數(shù)).
(1)已知第6年竣工投入使用的公租房面積可解決20萬人的住房問題,如果人均住房面積,最后一年要比第6年提高20%,那么最后一年竣工投入使用的公租房面積可解決多少萬人的住房問題?
(2)受物價(jià)上漲等因素的影響,已知這12年中,每年竣工投入使用的公租房的租金各不相同,且第一年,一年38元/m2,第二年,一年40元/m2,第三年,一年42元/m2,第四年,一年44元/m2……以此類推,分析說明每平方米的年租金和時(shí)間能否構(gòu)成函數(shù),如果能,直接寫出函數(shù)解析式;
(3)在(2)的條件下,假設(shè)每年的公租房當(dāng)年全部出租完,寫出這12年中每年竣工投入使用的公租房的年租金W關(guān)于時(shí)間x的函數(shù)解析式,并求出W的最大值(單位:億元).如果在W取得最大值的這一年,老張租用了58m2的房子,計(jì)算老張這一年應(yīng)交付的租金.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王某月手機(jī)話費(fèi)中的各項(xiàng)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)情況見下列圖表,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
項(xiàng)目 | 月功能費(fèi) | 基本話費(fèi) | 長(zhǎng)途話費(fèi) | 短信費(fèi) |
金額/元 | 5 | ▲ | ▲ | 25 |
(1)該月小王手機(jī)話費(fèi)共有多少元?
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示短信費(fèi)的扇形的圓心角為多少度?
(3)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整;
(4)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課題研究小組對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(課題小組成員把他們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察記錄.這三個(gè)微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄).那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在( )
A.第3天B.第4天C.第5天D.第6天
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)知道一些特殊的勾股數(shù),如三連續(xù)正整數(shù)中的勾股數(shù):3、4、5;三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)中的勾股數(shù)6、8、10;事實(shí)上,勾股數(shù)的正整數(shù)倍仍然是勾股數(shù).
(1)另外利用一些構(gòu)成勾股數(shù)的公式也可以寫出許多勾股數(shù),畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提出的公式:a=2n+1,b=2n2+2n,c=2n2+2n+1(n為正整數(shù))是一組勾股數(shù),請(qǐng)證明滿足以上公式的a、b、c的數(shù)是一組勾股數(shù).
(2)然而,世界上第一次給出的勾股數(shù)公式,收集在我國(guó)古代的著名數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中,書中提到:當(dāng)a=(m2﹣n2),b=mn,c=(m2+n2)(m、n為正整數(shù),m>n時(shí),a、b、c構(gòu)成一組勾股數(shù);利用上述結(jié)論,解決如下問題:已知某直角三角形的邊長(zhǎng)滿足上述勾股數(shù),其中一邊長(zhǎng)為37,且n=5,求該直角三角形另兩邊的長(zhǎng).
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