【題目】閱讀材料:已知實數(shù)m、n滿足,求的值.
解:設(shè),則原方程可化為(t+1)(t-1)=35,整理得t2-1=35,t2=36,
∴t=±6,
∵,
∴
上面這種解題方法為“換元法”,在結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的數(shù)和式的運算中,若把其中某些部分看成一個整體,則能使復(fù)雜的問題簡單化,根據(jù)“換元法”解決下列問題:
(1)已知實數(shù)x、y滿足,求的值;
(2)若四個連續(xù)正整數(shù)的積為360,求這四個連續(xù)的正整數(shù).
【答案】(1);(2)這四個連續(xù)的正整數(shù)分別是3,4,5,6.
【解析】
(1)設(shè)將原方程可化為并求解即得.
(2)設(shè)最小的正整數(shù)為,則另外三個正整數(shù)分別為、、,可根據(jù)題意得出,變形為,再設(shè),并換元為關(guān)于的一元二次方程求解,進而再解關(guān)于的方程即得.
解:(1)設(shè),
則原方程可化為,
整理得,
解得,
∵,
∴
∴;
(2)設(shè)最小的正整數(shù)為,則另外三個正整數(shù)分別為、、,
根據(jù)題意得:,
,
,
設(shè),則原方程為,
整理得,
∴
∴
∴,∴,,
∵,∴,∴.
∴,解得,(舍去).
∴這四個連續(xù)的正整數(shù)分別是3,4,5,6.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上不同于A、B的兩點,∠ABD=2∠BAC,連接CD,過點C作CE⊥DB,垂足為E,直徑AB與CE的延長線相交于F點.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)當BD=,sinF=時,求OF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C、D為⊙O上的點,P為圓外一點,PC、PD均與圓相切,設(shè)∠A+∠B=130°,∠CPD=β,則β=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 鄭州某商場在“六一”兒童節(jié)購進一批兒童智力玩具.已知成批購進時單價20元,調(diào)查發(fā)現(xiàn):該玩具的月銷售量y(個)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系,下表是月銷售量、銷售單價的幾組對應(yīng)關(guān)系:
月銷售單價x/元 | 30 | 35 | 40 | 45 |
月銷售量y/個 | 230 | 180 | 130 | m |
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)以上信息填空:
①m=______;
②當銷售單價x=______元時,月銷售利潤最大,最大利潤是______元;
(3)根據(jù)物價部門規(guī)定,每件玩具售價不能高于40元,若月銷售利潤不低于2520元,試求銷售單價x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,當溫度不變時,氣球內(nèi)氣體的氣壓p(單位:千帕)隨氣體體積V(單位:立方米)的變化而變化,p隨V的變化情況如表所示.
P | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 4 | … |
V | 64 | 48 | 38.4 | 32 | 24 | … |
(1)寫出一個符合表格數(shù)據(jù)的p關(guān)于V的函數(shù)解析式
(2)當氣球內(nèi)的氣壓大于144千帕?xí)r,氣球?qū)⒈,依照?/span>1)中的函數(shù)解析式,基于安全考慮,氣球的體積至少為多少立方米?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,其中A點坐標為(﹣1,0),點C(0,5),另拋物線經(jīng)過點(1,8),M為它的頂點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是邊長為4的等邊三角形,邊AB在射線OM上,且OA=6,點D是射線OM上的動點,當點D不與點A重合時,將△ACD繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BCE,連接DE,設(shè)OD=m.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△CDE的形狀是 三角形.
(2)探究證明
如圖2,當6<m<10時,△BDE的周長是否存在最小值?若存在,求出△BDE周長的最小值;若不存在,請說明理由.
(3)解決問題
是否存在m的值,使△DEB是直角三角形?若存在,請直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,半徑的長為4cm,點C為半圓上一動點,過點C作CE⊥AB,垂足為點E,點D為弧AC的中點,連接DE,如果DE=2OE,求線段AE的長.
小何根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,將此問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題解決.
小華假設(shè)AE的長度為xcm,線段DE的長度為ycm.
(當點C與點A重合時,AE的長度為0cm),對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行探究.
下面是小何的探究過程,請補充完整:(說明:相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)).
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y/cm | 0 | 1.6 | 2.5 | 3.3 | 4.0 | 4.7 |
| 5.8 | 5.7 |
當x=6cm時,請你在圖中幫助小何完成作圖,并使用刻度尺度量此時線段DE的長度,填寫在表格空白處:
(2)在圖2中建立平面直角坐標系,描出補全后的表中各組對應(yīng)值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象解決問題,當DE=2OE時,AE的長度約為 cm.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,連接AC,過上一點E作EG∥AC交CD的延長線于點G,連接AE交CD于點F,且EG=FG.
(1)求證:EG是⊙O的切線;
(2)延長AB交GE的延長線于點M,若AH=2,,求OM的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com