精英家教網(wǎng)某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從A、B兩地同時(shí)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,途經(jīng)配貨站C,甲車先到達(dá)C地,并在C地用1小時(shí)配貨,然后按原速度開往B地,乙車從B地直達(dá)A地,圖是甲、乙兩車間的距離y(千米)與乙車出發(fā)x(時(shí))的函數(shù)的部分圖象.
(1)A、B兩地的距離是
 
千米,甲車出發(fā)
 
小時(shí)到達(dá)C地;
(2)求乙車出發(fā)2小時(shí)后直至到達(dá)A地的過程中,y與x的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍,并在圖中補(bǔ)全函數(shù)圖象;
(3)乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距150千米.
分析:(1)觀察圖象,直接回答問題;
(2)理解點(diǎn)(1.5,30)及(2,0)的含義,即此時(shí)甲不運(yùn)動(dòng),乙運(yùn)動(dòng),由此可求乙運(yùn)動(dòng)速度,再求甲的速度,其圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,根據(jù)對(duì)稱點(diǎn)求分段函數(shù).
(3)把y=150代入此函數(shù)段的函數(shù)解析式即可,注意共有兩種情況.
解答:解:(1)由圖象可知,A、B兩地的距離是300千米,甲車出發(fā)1.5小時(shí)到達(dá)C地;
精英家教網(wǎng)
(2)由圖象可知,乙的速度為v=30÷(2-1.5)=60,
設(shè)甲的速度為v,依題意得:
(v+60)×1.5=300-30,
解得v=120,
當(dāng)2≤x≤2.5時(shí),設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b,
2小時(shí)這一時(shí)刻,甲乙相遇;2到2.5小時(shí),甲停乙車運(yùn)動(dòng);
則2.5小時(shí)時(shí),兩車相距30km,
∴D(2.5,30),
2.5小時(shí)到3.5小時(shí),兩車都運(yùn)動(dòng);
則兩車相距180+30=210,
∴E(3.5,210),
3.5到5小時(shí),甲走完全程,乙在運(yùn)動(dòng).
則兩車相距:210+1.5×60=300,
∴F(5,300),
把點(diǎn)(2,0),(2.5,30)代入,得y=60x-120,
當(dāng)2.5<x≤3.5時(shí),設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=mx+n,
把點(diǎn)(2.5,30),(3.5,210)代入,得y=180x-420,精英家教網(wǎng)
把(3.5,210),(5,300)代入得y=60x,
即y=
60x-120(2≤x≤2.5)
180x-420(2.5<x≤3.5)
60x(3.5<x≤5)
;

(3)把y=150代入y=180x-420中,得x=3
1
6
,
根據(jù)對(duì)稱性可知,相遇前,相距150千米的時(shí)間
為2-(3
1
6
-2)=
5
6
,
即乙車出發(fā)
5
6
小時(shí)或3
1
6
小時(shí),兩車相距150千米.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)函數(shù)圖象的理解能力,分段函數(shù)的求法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從相距300千米的A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛1.5小時(shí)時(shí) 甲車先到達(dá)配貨站C地,此時(shí)兩車相距30千米,甲車在C地用1小時(shí)配貨,然后按原速度開往B地;兩車行駛2小時(shí)時(shí)乙車也到C地(未停留)直達(dá)A地.(友情提醒:畫出線段圖幫助分析)
(1)乙車的速度是
 
千米/小時(shí),B、C兩地的距離是
 
千米,A、C兩地的距離是
 
千米;
(2)求甲車的速度及甲車到達(dá)B地所用的時(shí)間;
(3)乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距150千米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從相距300千米的A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛3小時(shí)相遇.
(1)求甲、乙兩輛貨車的速度和
(2)若乙車的速度是甲車的速度的1.5倍,求乙車的速度;并求出相遇時(shí)乙車比甲車多行駛了多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,同時(shí)到達(dá)配貨站C,甲車在C地停留50分鐘配貨,然后按原速度開往B地,乙車在C地不做停留直達(dá)A地,兩車同時(shí)到達(dá)目的地.如圖,是他們離A地的距離y(km)與行駛時(shí)間x( h )之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)甲、乙兩地之間的距離為
150
150
km;
(2)甲車的行駛速度為
90
90
km/h;
(3)若甲、乙兩輛貨車之間的距離為y(km),求y與乙車行駛時(shí)間x(h)的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年湖北省鄂州市宅俊中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從A、B兩地同時(shí)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,途經(jīng)配貨站C,甲車先到達(dá)C地,并在C地用1小時(shí)配貨,然后按原速度開往B地,乙車從B地直達(dá)A地,圖是甲、乙兩車間的距離y(千米)與乙車出發(fā)x(時(shí))的函數(shù)的部分圖象.
(1)A、B兩地的距離是______千米,甲車出發(fā)______小時(shí)到達(dá)C地;
(2)求乙車出發(fā)2小時(shí)后直至到達(dá)A地的過程中,y與x的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍,并在圖中補(bǔ)全函數(shù)圖象;
(3)乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距150千米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案