“a的3倍與4的差不大于1”列出不等式是
 
．
考點：由實際問題抽象出一元一次不等式
專題：
分析：不大于1就是小于等于1，根據(jù)a的3倍與4的差不大于1可列出不等式．
解答：解：根據(jù)題意得：3a-4≤1．
故答案為：3a-4≤1．
點評：本題考查由實際問題抽象出一元一次不等式，關(guān)鍵是理解“不大于”的意思，從而可列出不等式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【情境】某課外興趣小組在一次折紙活動課中．折疊一張帶有條格的長方形的紙片ABCD（如圖1），將點B分別與點A，A1，A2，…，D重合，然后用筆分別描出每條折痕與對應(yīng)條格線所在的直線的交點，用平滑的曲線順次連結(jié)各交點，得到一條曲線．

【探索】
（1）如圖2，在平面直角坐標系xOy中，將矩形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB邊放在y軸的正半軸上，AB=m，AD=n，（m≤n）．將紙片折疊，使點B落在邊AD上的點E處，過點E作EQ⊥BC于點Q，折痕MN所在直線與直線EQ相交于點P，連結(jié)OP．求證：四邊形OMEP是菱形；
【歸納】
（2）設(shè)點P坐標是（x，y），求y與x的函數(shù)關(guān)系式（用含m的代數(shù)式表示）．
【運用】
（3）將矩形紙片ABCD如圖3放置，AB=8，AD=12，將紙片折疊，當點B與點D重合時，折痕與DC的延長線交于點F．試問在這條折疊曲線上是否存在點K，使得△KCF的面積是△KOC面積的
5
3
？若存在，寫出點K的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上，點D為對角線OB的中點，反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D，與AB相交于點E，且點B（4，2）．
（1）求反比例函數(shù)y=
k
x
的關(guān)系式；
（2）求四邊形OAED的面積；
（3）若反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點F，將矩形折疊，使點O與點F重合，折痕分別與x、y軸正半軸交于點H、G，若GH=
5
5
4
，求直線GH的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：（
2
4
）-1-
8
+（π-
3
）0+（-1）3．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【學習回顧】我們已經(jīng)知道，根據(jù)幾何圖形的面積關(guān)系可以說明完全平方公式，說明如下：
如圖1，正方形ABCD的面積=正方形EBNH的面積+（長方形AEHM的面積+長方形HNCF的面積）+正方形MHFD的面積．即：（a+b）2=a2+2ab+b2．
【思考問題】還有一些等式也可以用上述方式加以說明，請你嘗試完成．
如圖2，長方形ABNM的面積=長方形EBCF的面積+長方形AEFD的面積-長方形HNCF的面積-
 
的面積，即：（2a-b）（a+b）=
 
．
【嘗試實踐】計算（2a+b）（a+b）=
 
．仿照上述方法，畫圖并說明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知矩形ABCD沿著直線BD折疊，使點C落在C′處，BC′交AD于E，AD=8，AB=4，則DE的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過第二、三、四象限，那么函數(shù)y的值隨著自變量x的增大而
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知2x2+xy=6，3y2+2xy=9，則4x2+8xy+9y2的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一條直線y=kx+b，其中k+b=-5，kb=6，那么該直線經(jīng)過第
 
象限．

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